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    8．兴奋在两个神经元之间传递时，突触前膜会释放一种化学物质，这种化学物质被称为（　　）
    A．突触小泡B．神经递质C．抗原D．抗体

    分析 突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制．

    解答 解：当兴奋传到突触小体，突触前膜会释放神经递质，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制．
    故选：B．

    点评 此题主要考查兴奋的传递以及突触的结构，意在考查学生对基础知识的理解掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．自然界中的生物某些性状的遗传与性别相关联，主要原因：一是控制性状的基因位于染色体上，称为伴性遗传；二是相关基因位于常染色体上，但是杂合子在不同性别中表现的性状不同，称为从性遗传，请根据以下实例，回答相关问题：
    实例一：鸡的性别决定方式是ZW型（ZZ为雄性，ZW为雌性），鸡的芦花（羽毛黑白相同）与非芦花是一对相对性状，芦花由位于Z染色体上的显性基因决定．
    实例二：遗传性斑秃（早秃）．患者绝大多数为男性，一般从35岁开始以头顶为中心脱发，致病基因是位于常染色体上的显性基因，杂合子女性一般不表现早秃症状．
    （1）若养鸡场工作人员想通过芦花和非芦花性状在幼鸡时辨别雌雄，现选择亲本设计杂交方案．则父本选择非芦花性状，母本选择芦花性状．
    （2）某研究性学习小组针对某家族的遗传性斑秃（早秃）开展调查，调查结果如下图（相关基因用B、b表示）．

    ①Ⅱ4和Ⅱ5的婚配情况说明早秃不符合一般的染色体显性遗传特点．
    ②Ⅲ1和Ⅲ2的基因型分别是Bb、BB或Bb．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．回答下列与激素相关的问题：
    （1）激素调节对动植物生命活动调节都非常重要．从激素合成部位来看，植物激素区别于动物激素的显著特点是植物体没有分泌激素的腺体．
    （2）某患者体内产生的某种抗体与垂体产生的促甲状腺激素（TSH）的受体相结合，使甲状腺激素持续激发，产生高水平甲状腺激素（TH）．与正常人比，患者体内TSH含量更低．从免疫调节角度看，该病属于自身免疫病．研究发现UDP能够减弱疾病症状，这可能与UDP抑制浆细胞分泌该抗体有关．
    （3）用一定量TH连续饲喂正常成年小白鼠四周，与对照组比较，实验组小白鼠的耗氧量和活动量均明显增加，这分别标明TH的功能是促进新陈代谢（或氧化分解）、提高神经系统兴奋性．
    （4）请根据实验的材料用具完成实验方案和实验目的．材料用具：相同的大白鼠下丘脑若干、相同的垂体若干、适合器官生活的基本培养基（M）若干、TH溶液、TSH含量测定装置等．
    实验方案：①取5个锥形瓶编号后按如下处理（不考虑加入液体用量、器官数量以及TH溶液中溶剂对实验的影响）．
    瓶号ABCDE
    处理仅MM+垂体
    ②在相同且适宜条件下培养一段时间，测定各瓶中TSH含量．实验目的：研究促甲状腺激素分泌的影响因素（或探究TH和TRH对TSH分泌的影响）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．造血干细胞具有全能性，在人体内可分化出（　　）
    A．心肌细胞B．红细胞C．神经细胞D．表皮细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．相对于体液调节，神经调节所具有的特点是（　　）
    A．反应慢、范围广B．反应慢，定位准C．反应快，范围广D．反应快，定位准

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．糖皮质激素是由肾上腺皮质分泌的类固醇激素，其调节作用的机理如图所示．请分析回答：

    （1）糖皮质激素的受体与性激素（填“胰岛素”“胰高血糖素”或“性激素”）的受体在细胞中的位置相似．糖皮质激素通过激活受体蛋白来启动相关基因的表达，使靶细胞中的蛋白质的种类或数量增加，从而去承担相应的生命活动，从调节功能上来看，糖皮质激素与肾上腺髓质分泌的肾上腺素具有协同效应．
    （2）类似于甲状腺激素，糖皮质激素的分泌也受到分级调节．当机体受到疼痛、寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，其神经分泌细胞就会分泌促肾上腺皮质激素释放激素，该激素作用于垂体．促使其分泌促肾上腺皮质激素，该激素与特异性受体结合后促进糖皮质激素的合成和分泌．
    （3）如果给正常机体注射一定量的某种糖皮质激素，负反馈调节机制会使这种激素的分泌量减少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．某课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究．结果如图，据图分析错误的是（　　）
    A．南瓜突变体为上述激素合成缺陷型
    B．生长素对正常南瓜的生理作用表现两重性
    C．正常南瓜对生长素敏感程度比赤霉素高
    D．适宜浓度的生长素和赤霉素可以协同促进正常南瓜茎的伸长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．已知mRNA中的碱基排列顺序称遗传密码，其中每三个相邻的碱基对应一个氨基酸，故称这三个相邻的碱基为一个“遗传密码子”，科学家在探究密码子的种类时，曾经将足够的尿嘧啶核糖核苷酸（U）和胞嘧啶核糖核苷酸（C）按照3：2的比例聚合成一条mRNA分子，请推测此mRNA分子中最多包含几种遗传密码子（　　）
    A．64个B．16个C．9个D．8个

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省漳州市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•松江区一模）下列三种生物学现象产生的机理依次属于（ ）

    ①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克

    ②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖

    ③小猪听到主人“噜噜“叫声就奔向主人．

    A．体液调节、免疫调节、反射 B．反射、细胞免疫、激素调节

    C．体液调节、过敏反应、反射 D．反射、自身免疫、体液调节

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