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下列属于消费者和生产者关系的是(  )
A、猫吃鱼B、人吃蘑菇
C、青蛙吃昆虫D、兔吃草
考点:生态系统的结构
专题:
分析:生态系统中生产者主要指绿色植物,消费者主要指动物.绿色植物是第一营养级,可以为植食性动物提供食物,植食性动物是消费者,第二营养级.
解答: 解:A、猫和鱼都是动物,都是消费者,A错误;
B、蘑菇属于真菌,是分解者,B错误;
C、青蛙和昆虫都是植食性动物,是消费者,C错误;
D、草是绿色植物,属于生产者,兔是植食性动物,属于消费者,D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查生产者和消费者的生物组成,是一道基础题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个食物网简图,请看图回答下列问题
(1)此食物网中有
 
条食物链.猫头鹰所占的营养级是
 

(2)该图中的所有生物能否构成一个生物群落?
 
;原因是
 

(3)生态系统能量流动的特点是
 
.在生态系统的物质循环中,碳以
 
形式在生物群落与无机环境中进行循环.
(4)该食物网参与构成的生态系统具有一定的稳定性,影响生态系统稳定性的主要因素是
 
.该生态系统的红花蛇构成一个
 
,正常情况下,其增长曲线是
 
型曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物膜结构和功能的描述,不正确的是(  )
A、合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般较发达
B、靠近细胞膜的囊泡并不都是高尔基体产生的
C、正常生理状态下,溶酶体对细胞自身的结构有分解作用
D、因为生物膜具有流动性,所以组成膜的各种化学成分在膜中是均匀分布的

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科目:高中生物 来源: 题型:

指出下列食物链中正确的是(  )
A、阳光→植物→兔→狼
B、草→蛙→虫→蛇
C、鹰→鼠→草
D、草→羊→狼→狮

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位,请回答下列问题:

(1)图中X是
 
,Ⅰ在小麦种子中主要是指
 

(2)图中Z是
 
,使用甲基绿、吡罗红混合染色剂染色,可使Ⅲ呈现
 
色.
(3)图中P的结构通式为
 
,填写出由P形成Ⅳ的结构层次
 

(4)Ⅱ和Ⅳ两者都有多样性,两者多样性的关系是前者
 
后者.
(5)构成细胞的化合物中,随着年龄增长明显减少的主要是
 

(6)Ⅳ在细胞中承担的功能有
 
 
 
(写出三种即可)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于核酸的叙述正确的是(  )
A、除病毒外,生物体都含有核酸
B、真核细胞中,DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中
C、在绝大多数生物细胞中,RNA由两条链构成,DNA由一条链构成
D、核酸彻底水解的产物是核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是绿色荧光蛋白转基因克隆猪的培育过程图,请据图回答下列问题:

(1)②过程用到的工具有
 

(2)③过程常用的具体方法是
 

(3)重组质粒中除含有的目的基因外还要含有
 

(4)图示过程中涉及到的具体技术手段有
 
 
 
 

(5)该重组细胞培养至一定阶段可通过
 
方法,从而一次获得多个转基因猪.

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科目:高中生物 来源: 题型:

多环芳烃是具有致癌、致畸、致突变作用的全球性污染物,是煤、石油、有机高分子化合物等有机物不完全燃烧时产生的挥发性碳氢化合物,包括萘、蒽、菲、芘等150余种化合物.某研究小组从一污水处理厂的污泥中筛选到一株可降解萘、蒽的细菌,命名为BDP01.
(1)该研究小组所用的培养基应以萘或蒽作为唯一碳源,其目的是
 
,从功能看该培养基类型属于
 

(2)接种时所用的接种环通过
 
灭菌,在第二次及其后的划线操作时,总是从
 
开始划线,该分离纯化方法称
 
法.
(3)下面的图1和图2为该研究小组进行的其中两个实验的实验结果图,菌株的生长量以分光光度计于600nm处测定的光吸收值(OD600)表示.

(图1不同培养温度对BDP01在萘、蒽培养基中生长量的影响)
(图2不同pH对BDP01在萘、蒽培养基中生长量的影响) 
①测定菌株生长量时用液体培养基,并需振荡培养.这样一方面可使菌株与培养液充分接触,提高
 
的利用率;另一方面能
 

②由图1可见,菌株生长量较高的温度范围是
 
.图2结果表明,BDP01对pH的适应范围较小,在酸性条件下的生长量要
 
于碱性条件下的.
③结合图2推测,进行图1相关实验时培养基的pH最可能为
 
(用图2中相关数值表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科学家用含碳14C的二氧化碳来追踪光合作用碳原子在下列分子中的转移.最可能的途径是(  )
A、CO2→叶绿体→ATP
B、CO2→叶绿体→ADP
C、CO2→酒精→C6H12O6
D、CO2→三碳化合物→C6H12O6

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