A. | 供、受体生理环境的一致性 | B. | 早期胚胎是否处于游离状态 | ||
C. | 供体胚胎遗传物质是否改变 | D. | 胚胎和受体是否有联系 |
分析 胚胎移植的生理学基础:
①动物发情排卵后,同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的.这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境.
②早期胚胎在一定时间内处于游离状态.这就为胚胎的收集提供了可能.
③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应.这为胚胎在受体的存活提供了可能.
④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响.
解答 解:A、胚胎移植时,对供受体进行同期发情处理,使供、受体生理环境相同,使胚胎移植入相同的生理环境,这样才能保证胚胎移植的成功率,A正确;
B、早期胚胎在一定时间内处于游离状态,这就为胚胎的收集提供了可能,但不能决定胚胎移植成功率的高低,B错误;
C、供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响,但不能决定胚胎移植成功率的高低,C错误;
D、供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系,这能保证胚胎的成活,但不能决定胚胎移植成功率的高低,D错误.
故选:A.
点评 本题考查胚胎移植的相关知识,要求考生识记胚胎移植的生理学基础及具体过程,明确胚胎移植成功率的高低取决于供受体生理状态的一致性,再作出准确的判断即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从细胞结构上看,结核杆菌和酵母菌的结构特点是相似的 | |
B. | “卡介苗”是预防肺结核病的疫苗,其主要作用是抑制或杀死人体内的结核杆菌 | |
C. | 甲烷杆菌在生态系统中的是分解者 | |
D. | 甲烷杆菌的变异来源主要是基因突变和基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4 | B. | 3 | C. | 2 | D. | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 副交感神经兴奋,心排血量增加 | |
B. | 交感神经兴奋,血管收缩,外周阻力增大 | |
C. | 副交感神经兴奋,血管舒张 | |
D. | 交感神经抑制,心排血量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反射活动由2个神经元参与 | |
B. | 反射活动中兴奋在突触处单向传递 | |
C. | 此反射活动简单,其发生不需要反射弧结构完整 | |
D. | 反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{12}$ | C. | $\frac{5}{12}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
培养条件 | 甲组 | 乙组 |
光下 | 正常生长,分化 | 不生长,死亡 |
暗处 | 正常生长,不分化 | 不生长,死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜、核仁的消失和纺锤体的消失 | B. | 染色单体的形成和细胞板的形成 | ||
C. | DNA数目加倍和染色体数目加倍 | D. | DNA的复制和中心粒的复制 |
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