分析 据图分析,前5年λ不变,而且大于1,种群数量呈现J型曲线;5到10年λ减小,但大于1,种群数量增加;10-20年λ小于1,种群数量减少;20年后λ等于1,种群数量不变.
解答 解:(1)由于该昆虫个体较小,且大量附着在同一植物上,个体较小活动范围较小,标记个体难与无标记个体充分混匀,估算其种群密度不用标记重捕法,常用样方法.
(2)在0~5年间,λ为大于1的定值,种群数量呈“J”型增长,年龄结构为增长型.种群的起始数量为N0,第二年的数量是第一年的λ倍,5年后种群的数量可以表示为:N5=N0λ5
(3)由图可知,在10~20年间λ<1,种群数量处于下降状态,所以第20年时不再下降,达到最小值,此后4年(21-25年),种群数量不变.
(4)火灾使原有植被消失,但原有的土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体,则群落演替为次生演替,而人类活动可以改变群落演替的速度和方向.体现了生态系统具有(一定的)自我调节能力,其基础是负反馈调节.
故答案为:
(1)标志重捕法 样方法
(2)J 增长 N0λ5
(3)20 不变
(4)次生 速度和方向 (负)反馈
点评 本题考查种群数量的变化规律,意在考查考生理解样方法适用的范围,另外对曲线图的识别,理解λ的大小与种群数量的关系,区分群落演替的类型,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
H7N9新亚型流感病毒也可引起禽流感,该病毒侵入人体后( )
A.非特异性免疫和特异性免疫过程均启动
B.刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
C.刺激B细胞分裂分化为浆细胞与该病毒结合
D.痊愈者体内浆细胞和效应T细胞将长期保留
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致.照光相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如图所示,下列叙述错误的是( )
A.装置内增加的氧气来自于水
B.光照强度为a时,光合作用停止
C.丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低
D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于呼吸作用原理的应用正确的是( )
A.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是体内不会因剧烈运动产生大量的酒精对细胞造成伤害
B.对于多数植物来说,土壤板结应及时进行松土透气,促进根系有氧呼吸,防止植物根部细胞进行无氧呼吸产生乳酸损伤根系
C.利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵罐等,在控制通气的情况下,可以产生各种酒
D.包扎伤口时,需要选用松软的创可贴,否则破伤风杆菌容易感染伤口表面并大量繁殖
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头九中高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病,其发病率和死亡率都很高.下列关于禽流感病毒的说法正确的是( )
A.虽然能引发传染病,但是其没有细胞结构,因此它不是生物
B.能引发传染病,必须寄生在活细胞内
C.在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养繁殖
D.通过细胞分裂进行繁衍后代
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