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银边天竺葵是园艺经典品种,其绿色圆形叶片外边镶有白边(见图一).图二为银边天竺葵的光合作用过程示意图.请分析回答下列问题:

(1)图二中a表示的物质是
 
,II表示光合作用过程中的
 
阶段.
(2)C参与Ⅱ阶段的反应时,首先与
 
结合形成两个三碳分子,最后形成来d.
(3)光合作用过程中能量转化的途径为
 
(请用图中的字母、文字回答).
(4)利用银边天竺葵叶片颜色的特点,请你提出一个与光合作用有关的研究课题
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖.
图二中,Ⅰ表示光合作用过程中的光反应阶段,Ⅱ表示光合作用过程中的暗反应阶段.a表示氧气,b表示[H],c表示二氧化碳,d表示(CH2O).
解答: 解:(1)图二中a表示的物质是氧气,II表示光合作用过程中的暗反应阶段.
(2)C参与Ⅱ阶段的反应时,首先与C5结合形成两个三碳分子,最后形成来d(CH2O).
(3)光合作用过程中能量转化的途径为光能转化ATP和b[H]再转化d(CH2O).
(4)利用银边天竺葵叶片颜色的特点,可以探究叶片白边区能否进行光合作用.
故答案为:
(1)氧气                暗反应
(2)C5
(3)光能转化ATP和b再转化d
(4)探究叶片白边区能否进行光合作用
点评:本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力.要注意,光反应离不开光,暗反应有光无光均可进行.光反应需要暗反应提供的ADP和Pi,暗反应需要光反应提供的ATP和[H],两者相互依存,是统一不可分割的整体.
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是绿色荧光蛋白转基因克隆猪的培育过程图,请据图回答下列问题:

(1)②过程用到的工具有
 

(2)③过程常用的具体方法是
 

(3)重组质粒中除含有的目的基因外还要含有
 

(4)图示过程中涉及到的具体技术手段有
 
 
 
 

(5)该重组细胞培养至一定阶段可通过
 
方法,从而一次获得多个转基因猪.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示对甲、乙两个生态系统中植物、动物、人所含能量进行统计所得的数值,则下列叙述正确的是(  )
A、甲只能是农田生态系统,乙可能是草原生态系统
B、甲可能是城市生态系统,乙可能是森林生态系统
C、甲可能是农田生态系统,乙一定不是湖泊生态系统
D、甲可以是湖泊生态系统,乙也可以是湖泊生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科学家用含碳14C的二氧化碳来追踪光合作用碳原子在下列分子中的转移.最可能的途径是(  )
A、CO2→叶绿体→ATP
B、CO2→叶绿体→ADP
C、CO2→酒精→C6H12O6
D、CO2→三碳化合物→C6H12O6

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科目:高中生物 来源: 题型:

在光合作用和呼吸作用过程中,[H]产生于下列哪些阶段(  )
①光合作用的光反应   
②光合作用的暗反应
③呼吸作用第一阶段  
④呼吸作用第二阶段   
⑤呼吸作用第三阶段.
A、①③⑤B、①③④
C、③④⑤D、①④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统的食物网,关于此食物网的叙述,正确的是(  )
A、该食物网共有4条食物链
B、野兔、鹿及昆虫均为初级消费者
C、狼、鹰、云豹均属于第三营养级
D、狼和鹿是捕食和竞争关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物技术实践的叙述中,正确的是(  )
A、用移液管稀释菌液时,吹吸三次的目的是使菌液与水充分混匀
B、固定化细胞可以催化各种反应底物的一系列反应
C、制作腐乳需利用毛霉产生的酶分解豆腐中的蛋白质、脂肪等物质
D、制作果酒、果醋和腐乳过程都应防止微生物的生长繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察下面的图示,确定相应点、段的含义及相应的气体交换图示.其中判断错误的是(  )
A、
C点时,只进行呼吸作用
B、
AB段,呼吸作用强度大于光合作用强度
C、
B点时,呼吸作用强度等于光合作用强度
D、
BC段及C点以后,呼吸作用强度小于光合作用强度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列甲-戊列举了五种育种方法,请回答相关问题:
甲:亲本(♀×♂)F1→F2→Fn→稳定品种→新品种
乙:亲本(♀×♂)→F1→单倍体幼苗→纯合植株→新品种
丙:种子或幼苗→染色体组加倍的种子或幼苗→新品种
丁:“神六“搭载种子→返回地面种植→出现多种变异→人工选择→新品种
戊:植株导人抗虫基因筛选新品种
(1)甲、丁两种育种方法所依据的遗传学原理依次是
 
 

(2)乙常用的方法是
 
;与甲育种方法相比,乙方法的优越性在于
 

(3)丙过程一般是用
 
处理萌发的种子或幼苗,其作用原理是
 

(4)戊方法中,抗虫基因与运载体结合所需的两种酶是
 
 
;抗虫基因能够在植物细胞中表达,是因为
 

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