A. | 酶的合成都必须经过转录和翻译两过程 | |
B. | 加酶和加热促进H202分解的机理相同 | |
C. | 消耗能量的生命过程都伴随ATP的水解 | |
D. | ATP的形成不一定伴随着氧气的消耗 |
分析 本题涉及必修1模块的细胞的能量供应和利用、必修2模块的基因的表达,主要考查酶和ATP、基因指导蛋白质的合成等知识.考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
解答 解:A、若是蛋白质类的酶,则通过转录和翻译过程合成,若是RNA类酶,则合成过程不需经过翻译,A错误;
B、加酶能降低反应活化能,而加热能提供反应活化能,B错误;
C、绝大多数生命活动所需能量来自ATP的水解释放的能量,GTP水解、质子浓度梯度等也可为某些活动提供能量,C错误;
D、光合作用光反应、无氧呼吸等过程中ATP的形成不伴随着氧气的消耗,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了ATP的有关知识,考生要能够结合光合作用和呼吸作用识记产生ATP的场所;识记ATP的组成、结构简式以及生理功能等,进而对选项进行判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化是个体发育的基础,分化异常可导致畸形婴儿或癌细胞的产生 | |
B. | 细胞分化的实质是基因选择性表达,结果导致细胞产生特定的结构和功能 | |
C. | 细胞癌变是多个基因突变累积的结果,人体免疫系统能监控和清除癌细胞 | |
D. | 癌变细胞具有容易从组织中转移的特征,这是因为癌细胞膜上不含糖蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用含3H亮氨酸研究分泌蛋白的分泌过程,发现多种细胞器上先后出现放射性 | |
B. | 小白鼠吸入18O2一段时间后,在呼出的部分CO2中能检测到18O | |
C. | 给植物浇灌H218O,一段时间后植物周围含18O的物质有水蒸气、O2和CO2 | |
D. | 用含32P的T2噬菌体侵染不含32P的细菌,在子代噬菌体中都能检测到放射性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 标志重捕法调查池塘中鲤鱼种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落 | |
B. | 调查人类红绿色盲的发病率时,以多个患病家庭为调查对象 | |
C. | 用血球计数板对酵母菌进行计数时,只计数样方线内的个体 | |
D. | 测定泡菜中亚硝酸盐的含量时,标准溶液浓度配制偏低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于生长素具有两重性,因此不同浓度的生长素抑制效果可以相同 | |
B. | 用一定浓度的细胞分裂素处理,可使芦苇的纤维长度增加50%左右 | |
C. | 用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无须发芽就可以产生α-淀粉酶 | |
D. | 植物激素乙烯利可以释放乙烯用于果实催熟 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁集团第三中学高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
用动物细胞工程技术获取单克隆抗体,下列实验步骤中正确的是
A.将抗原注入小鼠体内,获得能产生特异性抗体的效应T细胞
B.用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞
C.杂交瘤细胞的增殖方式和产物分别是有丝分裂和单克隆抗体
D.融合后的细胞直接进行培养就可提取单克隆抗体
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