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【题目】已知观察蠕虫的爬行需要利用显微镜,若在显微镜下观察到蠕虫逆时针旋转,则实际上蠕虫的旋转方向为(  )

A. 逆时针

B. 顺时针

C. 在左侧是逆时针,在右侧是顺时针

D. 在左侧是顺时针,在右侧是逆时针

【答案】A

【解析】

显微镜成像的特点是,显微镜成像是倒立的虚像,即上下相反,左右相反.物像的移动方向与标本的移动方向相反.结合题干解答

显微镜成倒立的像,倒立不是相反,是旋转180度后得到的像,即上下相反,左右相反.因此,显微镜下观察到蠕虫逆时针旋转,旋转180度后还是逆时针方向,因此实际上蠕虫的旋转方向是逆时针故选:A。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】血糖浓度保持动态平衡对机体生命活动具有重要作用,如右图为胰岛素作用机理模式图,请分析回答:

(1)胰岛素的生理功能是能促进组织细胞加速摄取、葡萄糖,从而使血糖浓度降低.
(2)胰岛素属于一种信息分子,除激素外,人体内还有(举一例)也为信息分子;胰岛素与靶细胞表面的受体结合后发挥作用,受体的化学本质是
(3)当正常人处于饥饿状态时,血液中胰岛分泌的(写激素名称)含量增多,它与胰岛素相互 , 共同维持血糖含量的稳定.
(4)人体感染某病毒时,胰岛B细胞会被自己的免疫细胞破坏,引起I型糖尿病,在免疫上这类疾病可称为;II型糖尿病表现为组织细胞表面受体受损,对胰岛素敏感性降低:现有甲(正常)、乙(I型)、丙(II型)三人,一次口服较多葡萄糖后,三人的胰岛素分泌量由高到低的顺序是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米的结构按由小到大的结构层次是

A. 细胞、组织、器官、系统 B. 细胞、器官、组织、系统

C. 细胞、组织、器官、个体 D. 细胞、组织、系统、个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某种动物细胞分裂时期中染色体数目变化图,下列叙述错误的是

A. 同源染色体分离、非同源染色体自由组合发生在A-C段

B. CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比分别为1:2和1:1

C. 图中显示两种分裂方式,I-M段所示的分裂方式为有丝分裂

D. DE段和JK段染色单体数量为零,都没有同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列甲、乙、丙三个图分别表示某雄性动物的3个正在进行分裂的细胞,据图回答;

(1)这个动物体细胞中染色体的数目是_________条,同源染色体有_______对。

(2)甲图表示__________分裂______期,此细胞产生的子细胞名称为_________.细胞甲分裂的主要特征是:____________

(3)乙图表示_________分裂____期,图中有_____对同源染色体,_____条染色单体。

(4)丙图表示_________分裂____期,图中有_____对同源染色体,_____个四分体。该细胞分裂形成的子细胞的名称为 ___________;按染色体划分,该细胞可产生_____种生殖细胞。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体睾丸内细胞分裂过程中某物质数量变化曲线图的一部分,在不考虑突变发生的前提下,请据图分析回答:

(1)若该图表示细胞内染色体数量变化,某细胞在AB段出现了联会现象,则AB段该细胞内有_____条染色体,会出现_____个四分体,该器官中染色体数目最多_____条.CD段细胞的名称是_____, 细胞中核DNA数量为___条.

(2)若该图表示细胞内每条染色体上DNA的数量变化,则BC所处的细胞分裂时期有___________, 发生BC变化的原因是_______

(3)细胞分裂过程中,若姐妹染色单体上所携带的基因不完全相同,造成这种情况的原因可能是同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生了________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为某二倍体生物细胞分裂某一时期的示意图,1、2、3、4 代表染色体,a、a′、b、b′代表染色单体。下列叙述中正确的是

A. 该细胞中有四分体4个、DNA分子3个

B. 该细胞所处的时期为减数第一次分裂中期

C. 图中1与3是非同源染色体,a′与 b′是姐妹染色单体

D. 由于同源染色体分离,分离后a与b不能共存于一个细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一个被15N标记的DNA分子以含14N的四种脱氧核苷酸为原料,连续复制3次,则含15NDNA分子所占比例是

A. 1/2 B. 1/4 C. 1/6 D. 1/8

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】拉马克曾经以长颈鹿作为例子来说明他的生物进化理论。长颈鹿的发展演化进程,主要证实了达尔文生物进化论的哪一观点(  )

A. 生物经历着由低级向高级发展的过程 B. 生物个体之间存在着内部的竞争

C. 微小的有利变异逐步积累为显著的变异 D. 生物必须与其他种类的生物相互竞争

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