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8.根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理,可以鉴定生物组织中某些有机物的存在.
需鉴定的有机物用于鉴定的试剂反应产生的颜色
蛋白质双缩脲试剂紫  色
脂  肪苏丹Ⅳ染液红色
葡萄糖斐林试剂砖红色
核酸甲基绿、吡罗红
细胞核呈绿色色
淀粉碘液蓝色

分析 生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝色.(5)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.

解答 解::(1)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(2)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(3)还原糖可用斐林试剂检测,需要水浴加热,会出现砖红色沉淀.
(4)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.DNA主要位于细胞核,所以细胞核被染成绿色.
(5)淀粉可用碘液检测,出现蓝色.
故答案为:
双缩脲试剂     红色     砖红色    绿色      淀粉

点评 本题考查生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定的实验,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.

练习册系列答案
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B.细胞衰老过程中细胞核体积增大,线粒体数量减少
C.蝌蚪尾和鳃的消失是通过编程性细胞凋亡实现的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.据图分析,关于神经细胞的叙述错误的是(  )
A.静息电位的形成可能与膜上的b物质有关
B.在c处给一足够强的刺激时,膜外钠离子大量内流引起膜电位变化
C.假设这是突触前膜,则突触间隙位于图示膜的上部
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16.以下关于构成生物体的糖类、脂质、蛋白质和核酸等有机化合物的叙述,正确的是(  )
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D.以上物质中的脂质、蛋白质和核酸都可以催化细胞代谢反应的进行

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.细胞是生物体结构和功能的基本单位,没有细胞的活动,就没有完整的生命活动,下列关于细胞的叙述,不正确的是(  )
A.细胞的生命活动是生物体赖以存在的基础
B.SARS病毒不依赖细胞,也能独立完成生命活动
C.单细胞生物单个细胞就能完成复杂生命活动
D.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成

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13.下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应正确的是(  )
A.双缩脲试剂-氨基酸-紫色B.苏丹Ⅳ染液-脂肪-红色
C.斐林试剂-蔗糖-砖红色D.DNA-吡罗红-红色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.请回答下列有关小麦细胞代谢的相关问题:

(1)图甲曲线中,当光照强度为a点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体.
当光照强度为600lx时,光合作用过程中二氧化碳的同化总量为23umol/(m2.s),当光照强度大于(大于、小于、等于)200lx时,细胞会表现出乙图细胞的生理状态.大棚种植蔬菜时,白天应控制光强为甲图中的d(a、b、c、d)点最为理想.
(2)图丙表示某小麦的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的关系图,在图丙a、b、c、d四种浓度中,最适合该器官储藏的氧浓度是c;若细胞呼吸的底物是葡萄糖,则在氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍.
(3)若将小麦放在特定的实验装置内研究温度对其光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以植物对CO2的吸收量与释放量为指标.实验结果如下表所示.
温度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.203.753.503.00
黑暗中释放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
则昼夜不停地给予光照,该小麦生长的最适宜温度是25℃;每天交替进行12h光照、12h黑暗,温度均保持在30℃的条件下,该植物能否生长?能生长,为什么?因为12h光照下植物积累的有机物比12h黑暗中消耗的有机物多.

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