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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若丁发生在丙细胞形成的过程中,最终产生的子细胞基因组成有4种 |
B、若A基因在图甲1号染色体上,不发生基因突变的情况下,a基因在染色体5上 |
C、乙细胞表示次级精母细胞或极体,乙细胞内无同源染色体 |
D、若丁图表示发生在减数第一次分裂的四分体时期,则①和②都发生了染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若打开阀门进行实验,探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响,则通入锥形瓶的O2属于无关变量 |
B、若关闭阀门进行实验,在酸性条件下,可用重铬酸钾检测锥形瓶的培养液中是否有乙醇产生 |
C、若打开阀门,在不同温度下进行实验,试管溶液颜色变化所需的时间越短,则表明酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛 |
D、若关闭阀门,以乳酸菌替代酵母菌进行实验,试管中溶液颜色由蓝变绿再变黄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、3种;9:6:1 |
B、4种;9:3:3:1 |
C、5种;1:4:6:4:1 |
D、6种;1:4:3:3:4:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用人工合成的化学信息素吸引昆虫为作物传粉 |
B、向田间喷洒杀虫剂杀灭害虫 |
C、延长光照时间来提高家禽的产蛋量 |
D、利用音响设备发出不同的声音信号来驱赶鸟类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、F1产生了4种比例相等的配子 |
B、雌配子和雄配子的数量相等 |
C、F1的四种雌、雄配子自由组合 |
D、必须有足量的F2个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素发挥作用后不会失活 |
B、酶具有高效性,只能在活细胞内发挥作用 |
C、抗体具有特异性,只能作用于特定的靶细胞 |
D、下丘脑存在体温调节的神经中枢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
注射的激素 | 注射后的反应 |
a激素 | 低血糖,甚至昏迷 |
b激素 | 促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显 |
c激素 | 使体内新陈代谢加快,产热量增加 |
A、甲状腺激素、胰岛素、生长激素 |
B、胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 |
C、胰岛素、生长激素、甲状腺激素 |
D、生长激素、胰岛素、甲状腺激素 |
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