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粮食问题是当今举世瞩目的迫切问题之一。改善农作物的遗传性状,提高粮食产量是科学工作者不断努力的目标,如图是遗传育种的一些途径。下列有关分析不正确的是(  )

A.若要在较短时间内获得图示新品种小麦,可选图中E→F→G的育种方法
B.H→I、J→K都必须用到与G过程相同的技术操作
C.C→D和H→I过程都可以克服远源杂交不亲和的障碍
D.图示的遗传育种途径中,A→B所表示的方法具有典型的不定向性

B

解析试题分析:单倍体育种可以在较短时间内获得图示新品种小麦,流程为亲本杂交,F1配子离体培养为单倍体,在秋水仙素处理单倍体幼苗成为二倍体,选择需要的优良品种,故A正确。H→I为植物体细胞杂交技术,要用到细胞融合和植物组织培养技术,J→K要用秋水仙素或低温诱导染色体组加倍,G过程也要用秋水仙素或低温诱导染色体组加倍,故只有J→K与G过程相同的技术操作,故B错。不同物种存在生殖隔离,无进行基因交流,无法体现其他物质特征,而C→D基因工程技术和H→I植物体细胞杂交技术能够打破该障碍,故C正确。A→B为诱变育种,原理为基因突变,有不定向性,故D正确。
考点:本题考查育种相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人体内环境及稳态调节的叙述中,正确的是

A.毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和淋巴
B.甲状腺激素和尿素等物质均可能存在于内环境中
C.血浆中的蛋白质均会透过毛细血管壁到达组织液中
D.细胞外液渗透压升高时,机体释放的抗利尿激素减少

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

玉米的宽叶(A)对窄叶(a)为显性,宽叶杂交种(Aa)玉米表现为高产,比纯合显性和隐性品种的产量分别高12%和20%:玉米有茸毛(D)对无茸毛(d)为显性,有茸毛玉米植株表面密生茸毛,具有显著的抗病能力,该显性基因纯合时植株幼苗期就不能存活。两对基因独立遗传。高产有茸毛玉米自交产生F1,则F1的成熟植株中(多选)
A.有茸毛与无茸毛比为2:1  B.有9种基因型
C.高产抗病类型占l/4      D.宽叶有茸毛类型占1/2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示干细胞的三个发育途径,有关说法正确的是(  )

A.a→b经过有丝分裂,b具有多向分化潜能
B.a→c经过细胞分化,c的遗传信息发生改变
C.a→d受到信号调节,d内高尔基体的功能增强
D.c→d不受基因调控,c的细胞结构不发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某岛屿由海底火山喷发形成,现已成为旅游胜地,岛上植被茂盛,风景优美。下列叙述正确的是( )

A.该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现
B.该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替
C.旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行
D.该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列说法正确的是

A.观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞也可用于观察细胞有丝分裂
B.观察DNA和RNA在细胞中分布的实验不需要水浴
C.探究酵母菌呼吸方式时,可用溴麝香草酚蓝水溶液来检测CO2产生情况
D.孟德尔运用假说演绎法证明了“基因在染色体上”这一假说

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

选取健壮饱满的绞股蓝种子进行实验。在六个相同培养皿中,分别添加浓度为0.05、0.1、0.2、0.3、0.4、0.5 mg/L的NAA溶液10 mL,再均匀放置充分吸水处理的绞股蓝种子50粒,2小时后,将各培养皿置于相同的最适条件下培养,定期统计种子的发芽率。据此实验能否得出NAA对种子萌发作用的具体结论

A.能,实验中符合生物实验的基本原则
B.能,实验中设计重复实验以控制误差
C.否,实验中有未控制的无关变量干扰
D.否,实验中没有设计空白实验作对照

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列与生长素有关的叙述,正确的是 (    )

A.生长素是以色氨酸为原料在核糖体中合成的
B.生长素的运输是极性运输
C.不同浓度的生长素对同一器官作用相同
D.生长素促进细胞的伸长作用可受乙烯影响

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为真核细胞DNA复制过程模式图,据图分析,下列相关叙述错误的是(    )

A.由图示得知,DNA分子复制的方式是半保留复制
B.DNA解旋酶能使双链DNA解开,但需要消耗ATP
C.从图中可以看出合成两条子链的方向是相反的
D.DNA复制过程中是先完全解旋,再半保留复制

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