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    【题目】下列不属于种群数量特征的是( )

    A. 均匀分布 B. 年龄组成 C. 性别比例 D. 出生率和死亡率

    【答案】A

    【解析】

    据题文和选项的描述可知：该题考查学生对种群的数量特征与空间特征的相关知识的识记和理解能力。

    种群的空间特征指的是组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局，一般可概括为三种基本类型，即随机分布、均匀分布和集群分布，A正确；年龄组成、性别比例、出生率和死亡率都属于种群的数量特征，B、C、D均错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】萨顿运用类比推理方法提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。摩尔根起初对此假说持怀疑态度，他及其同事设计果蝇杂交实验对此进行研究。杂交实验图解如下:

    下列说法正确的是（ ）

    A. 上述果蝇杂交实验现象不支持萨顿的假说

    B. 摩尔根等人提出假设：控制眼色的基因位于常染色体或X染色体上，从而使上述遗传现象得到合理的解释

    C. F1 中红眼果蝇产生的配子中一半含红眼基因，一半不含红眼基因

    D. F1 中红眼雌果蝇和F2 中白眼雄果蝇交配，可通过眼色直接判断子代果蝇的性别

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于有丝分裂的叙述，正确的是( )

    A. 所有可以分裂的细胞都有细胞周期

    B. 着丝点分裂是有丝分裂前期的显著特点

    C. DNA分子的复制是在间期进行的

    D. 动、植物细胞有丝分裂光学显微镜下可见的区别是纺锤体的形成方式

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一个卵原细胞有A与a、B与b两对同源染色体，则它所形成的配子中，含aB的配子有（　　）

    A. 4个 B. 0或2个

    C. 2个 D. 0或1个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    1. 如图为某RNA病毒侵入宿主细胞后的增殖过程。下列说法不正确的是（ ）

    A. ①过程需要逆转录酶 B. ①③过程所需原料相同

    C. 该病毒的RNA不能直接做为翻译的模板 D. ①②③过程都遵循中心法则

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为生态系统碳元素的循环途径（图中数字表示过程），请回答下列问题：

    （1）该生态系统中A、B（B1、B2、B3）、C共同构成了__________。

    （2）碳元素主要通过__________途径进入生物群落。成分C所起的作用是__________。

    （3）图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递在生态系统中的作用是__________，维持生态系统的稳定性。

    （4）森林有保持水土、防风固沙、调节气候等作用，这体现了生物多样性的__________价值，若森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复，这一事实说明__________。

    （5）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能被分解，也不能排出体外，则该物质经__________的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的营养级__________，该有毒物质在其体内的积累量越大。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大麻是雌雄异株的植物，属于XY型性别决定。大麻的纤维截面有4种表现型：三角形、六边形、扁圆形和肾形，由位于两对同源染色体上的两对等位基因共同决定（分别用Aa、Bb表示，均为完全显性），且AA个体胚胎致死。让两株三角形植株作亲本杂交，F1中三角形、六边形、扁圆形、肾形的比例为6:2:3:1，请回答：

    （1）假设A、a、B、b基因均位于常染色体上，则：

    ①亲本中三角形的基因型是_________，F1中正常存活的六边形的基因型是_____________。

    ②F1中胚胎致死的个体基因型有_________________。

    ③让F1中正常存活的六边形植株随机杂交，存活后代的表现型及比例为_________________。

    （2）①假设A、a基因位于X、Y染色体的I区段上，B、b基因位于常染色体上。正常存活的六边形植株的基因型为：雌株_____________，雄株_______________________。

    ②假设A、a基因位于X、Y染色体的II-2区段上，II-1区段上没有其等位基因（且XAY致死），B、b基因位于常染色体上。则存活的六边形植株性别为__________。让六边形与肾形植株杂交，存活后代的基因型为_____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】肌肉主要由蛋白质构成，但平滑肌和骨骼肌的功能不同，其根本原因是（ ）

    A. 所含蛋白质的分子结构不同 B. 肌肉细胞的形状不同

    C. 在人体内的分布位置不同 D. 控制蛋白质合成的DNA的碱基排列顺序不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d、e代表不同的小分子物质，A、B、C、E代表不同的大分子物质，下列分析正确的是（ ）

    A. 在动物细胞内与A作用最相近的物质是糖原

    B. 物质d的化学本质是蛋白质

    C. e和c的区别是空间结构不同

    D. 在人体细胞中物质b共有4种

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