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    下列哪项不是导致物种濒危和灭绝的原因是（　　）
    A、乱捕滥猎
    B、栖息地的破坏和丧失
    C、外来物种入侵
    D、农林产品的长期单一化
    考点：生物多样性保护的意义和措施
    专题：
    分析：威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．人类对环境的改造幅度已经很大，且地域扩张也很厉害，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不再适宜生物生存等，使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少．
    解答： 解：A、乱捕滥猎是导致物种濒危和灭绝的重要原因，A正确；
    B、栖息地的破坏和丧失是导致物种濒危和灭绝的主要原因，B正确；
    C、外来物种入侵使当地的物种在竞争中被淘汰，是导致物种濒危和灭绝的原因之一，C正确；
    D、农林产品的长期单一化不是导致物种濒危和灭绝的原因，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查了生物多样性的保护和导致物种濒危和灭绝的主要原因，意在考查学生的理解和识记能力，属于容易题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从下面哪种器官中可以提取到促进雌性动物超数排卵的促性腺激素（　　）
    A、雄性性成熟动物的下丘脑提取液
    B、雌性性成熟动物的卵巢提取液
    C、雄性性成熟动物的精巢提取液
    D、雄性性成熟动物的垂体提取液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体反射弧模式图．
    （1）图中所画神经元有
     
    个，其中2是
     
    神经元
    （2）神经纤维在未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为
     
    ；当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时表现为
     
    ，因而与邻近未兴奋部位形成了
     
    使兴奋依次向前传导．
    （3）兴奋在神经元之间是通过
     
    来传递的，该部位又由
     
    、
     
    、
     
    三部分构成，神经元兴奋传递的方向只能是
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于密码子的叙述正确的是（　　）
    A、能编码氨基酸的密码子为64个
    B、一种氨基酸可能有多种对应的密码子
    C、GTA能编码氨基酸
    D、同一种密码子在人和大肠杆菌细胞中编码的氨基酸不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下分别是探究温度、反应物浓度、pH对α-淀粉酶催化作用的实验结果图示如图1．

    （1）探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是
     

    ①取3支试管，编号并分别注入2mL淀粉液　②向各试管注入1mL淀粉酶溶液　③向各试管滴一滴碘液　④将3支试管分别放在60℃的热水、沸水和冰块中保持5min　⑤观察实验现象
    A．①②④③⑤B．①③②④⑤C．①③④②⑤D．①④②③⑤
    （2）图B中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，原因是：
     
    ．若检验本实验的生成物，应选用的试剂是
     
    ．
    （3）图C曲线的变化表示酶活性与pH的关系是：
     
    ．
    （4）如图2是测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置．水槽内注有清水，倒置的量筒内也充满了清水．实验步骤如下：
    ①将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液浸泡后取出，贴在反应小室上侧的内壁，并向小室内加入10mL3%H2O2溶液（如图A）；②将反应小室旋转180度，呈图B所示状态；③每隔30秒读取并记录量筒中水面的刻度，共进行5分钟．④除了将圆形小滤纸片的数量改成2片，重复前面步骤．请回答：
    a 该实验探究的问题是：
     
    与酶促反应速度的关系．
    b 实验材料选择中应注意的是
     
    ；原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞之所以能进行各种生命活动，是因为有其自身的物质基础和结构基础．如图（1）是细胞内两类高分子化合物（C和D）的组成层次及功能，请分析回答：

    （1）写出物质名称：C
     
    ．
    （2）写出元素符号：X
     
    Y
     
    ．
    （3）A的结构通式是
     
    ．
    （4）如图（2）表示J物质的基本组成单位：J物质是
     
    ，其组成成分②是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知淀粉酶可以把淀粉水解为麦芽糖，蛋白酶可以把蛋白质水解为多肽．某同学设计如下实验（实验中所涉及的酶化学本质都是蛋白质）探究有关性质，下列分析不正确的是（　　）
    试管号
    加入的物质　　　　　    		1234
    质量分数为1%的淀粉溶液2mL2mL2mL2mL 
    淀粉酶溶液2mL2mL   
    淀粉酶+蛋白酶（等量混合）  4mL4mL 
    蒸馏水2mL2mL   
    碘液2滴 2滴  
    双缩脲试剂 2 mL 2 mL 
    预期颜色变化不变蓝紫色①② 
    A、该实验的目的之一是研究酶之间的相互影响
    B、该实验1号和3号试管间形成对照，2号和4号试管间形成对照
    C、实验过程中，1号、2号试管加入2 mL蒸馏水的目的是保证各试管中液体的体积相同，防止液体体积的差异影响颜色的变化
    D、①处预期的颜色变化为蓝色；②处不会发生颜色变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：
    （1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是
     
    ．（填标号）
    （2）物质进出细胞的方式有多种．以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是
     
    ；红细胞所携带的氧气至少需要经过
     
     层细胞膜才能被组织细胞利用．
    （3）血浆、组织液和淋巴三者之间有密切关系，用箭头把三者链接起来．
     

    （4）②中的化学组成中有HCO3  -、HPO42-等物质，它们对于维持
     
    的稳定有重要意义．
    （5）如果该图为肝脏组织局部结构膜式图，则B端与A端液体相比较，氧气、营养物质等明显
     
    ，二氧化碳，尿素等废物明显
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ、某课题研究小组为探究生长素类似物--萘乙酸（NAA）的生理作用．用玉米试管苗进行了相关实验，实验数据如表：
    浓度（mg/L）平均每株生根数（条）平均根长（cm）
    0.27.810.0
    0.37.49.6
    0.46.39.4
    0.55.98.8
    （1）由表可知，此实验的目的是探究
     
    ．
    （2）从表中数据能否确认0.2mg/L即是该实验最适宜的浓度？
     
     （填“能”或“不能”）．理由是
     
    ．
    （3）萘乙酸是生产上常用的生长素类似物，除本实验的应用外，请写出生长素类似物在农业生产中的另外两个方面的应用：
     
    ；
     
    ．
    Ⅱ、将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液（单位：mol?L-1）中，保持在25℃下培养2d 后，测量胚芽和胚根的平均长度，如图显示实验结果，回答下列问题：

    （1）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是
     
    ．
    （2）实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是
     
    ．
    （3）根据实验数据可得出促进胚根生长的最适生长素浓度是
     
    ，胚芽伸长的最长长度是
     
    ．
    （4）根据实验数据还可得出对生长素敏感程度更高的是
     
    ．

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