A. | 都属于无性生殖能保持母本性状 | B. | 都可以发生基因突变 | ||
C. | 都充分体现了体细胞的全能性 | D. | 都不会发生基因重组和变异 |
分析 1、试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经移植后产生后代的技术.
2、植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性,即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能;培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体.
3、动物核移植是将将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎.这个新的胚胎最终发育为动物个体,核移植得到的动物称克隆动物.
解答 解:A、试管婴儿属于有性繁殖,具有两个亲本的遗传特性,植物组织培养获得试管苗,属于无性繁殖,克隆羊属于无性繁殖,遗传特性主要来源于供体细胞,A错误;
B、试管婴儿、试管苗和克隆羊都能发生基因突变,B正确;
C、试管婴儿体现受精卵的全能性,试管苗体现植物体细胞的全能性,克隆羊体现动物体细胞的细胞核具有全能性,C错误;
D、动物细胞细胞核中DNA和蛋白质组合形成染色体,因此都会发生染色体变异,试管婴儿属于有性生殖,能发生基因重组,D错误.
故选:B.
点评 本题考查核移植、植物组织培养、体外受精、全能性、染色体变异等相关知识,此题容易混淆,基本知识必须扎实,易混知识必须区分清楚.
试管动物 | 克隆动物 | |
生殖方式 | 有性生殖 | 无性生殖 |
技术手段 | 体外受精、胚胎移植 | 核移植技术、胚胎移植 |
遗传规律 | 遵循 | 不遵循 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察植物细胞有丝分裂,出现细胞相互重叠--解离和漂洗不充分 | |
B. | 用斐林试剂检测红瓤西瓜汁液,加热后出现砖红色-材料只含葡萄糖 | |
C. | 分离叶绿体色素时加人CaC03有助于研磨更充分 | |
D. | 利用甲基绿吡罗红混合染色剂将细胞染色,从而观察DNA在细胞中的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是一个有机体,一切生物都是由细胞发育而来的 | |
B. | 细胞有它自己的生命,又对生物整体的生命过程起作用 | |
C. | 细胞学说揭示了细胞和生物体结构的统一性和多样性 | |
D. | 细胞通过分裂产生新细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 五项 | B. | 六项 | C. | 七项 | D. | 八项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋在神经纤维上双向传导 | |
B. | 兴奋传导的方向与细胞膜外局部电流的方向一致 | |
C. | 兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导 | |
D. | 静息时神经细胞的电位是外正内负 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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