分析 从图中可以看出:A_B_表现为紫色,aaB_表现为白色,A_bb表现为白色,aabb表现为白色.
解答 解:(1)根据题意分析 甜豌豆要表现了紫色就必须有能完成图中所示的反应的条件,即要能合成相应的酶,而紫色素合成的酶由A和B共同控制,缺一不可,如少一种则为白花.
(2)已知A_B_表现为紫色,aaB_表现为白色,A_bb表现为白色,aabb表现为白色,所以基因型为AaBb和aaBb的个体,其表现型分别是紫色和白色.
(3)AaBb×AaBb的子代中,A_B_表现为紫色(9),aaB_表现为白色(3),A_bb表现为白色(3),aabb表现为白色(1),所以AaBb自交后代中,紫花植株与白花植株的比例分别为$\frac{9}{16}$和$\frac{7}{16}$.
(4)若要检测紫花植株是否为纯种,可采取测交方法,若后代出现紫花:白花=1:1,则紫花植株的基因型为AaBB、AABb.
(5)基因型为AaBb的植株自交,子一代植株的表现型及比例为紫花(9A_B_):红花(3A_bb):白花(3aaB_、1aabb)=9:3:4.
故答案是:
(1)A B
(2)紫色 白色
(3)$\frac{9}{16}$ $\frac{7}{16}$
(4)测交 AaBB AABb
(4)紫花:红花:白花=9:3:4
点评 本题主要考查基因对性状的控制以及在基因自由组合中一些特殊情况的计算.容易出错的地方在不会判断各种特殊性状的基因型,因此解题的关键在于如何将各种特殊情况的基因型分析清楚,然后灵活的运用基因的分离定律和基因自由组合定律,利用乘法法则进行解题.
科目:高中生物 来源:2016届山东省平度市高三毕业班模拟考试(五)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据生物相关知识,回答胡萝卜素提取和酶应用方面的问题:
(1)从胡萝卜中提取胡萝卜素时,通常在萃取前将胡萝卜粉碎和 ,以提高萃取效率;水蒸气蒸馏法 (填“适合”或“不适合”)胡萝卜素的提取,原因是 ;鉴定萃取物中是否含有胡萝卜素时,通常可采用 法,并以 样品作为对照。
(2)从胡萝卜中提取胡萝卜素时,干燥过程应控制好温度和 以防止胡萝卜素分解;萃取过程中宜采用 方式加热以防止温度过高;萃取液浓缩前需进行过滤,其目的是 。
(3)筛选产胡萝卜素的酵母菌时,可选用 或平板划线法接种。采用平板划线法接种时需要先灼烧接种环其目的是 。培养酵母菌R时,培养基中的蔗糖和硝酸盐可以分别为酵母菌提供
和 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察线粒体利用健那绿染液将线粒体染成蓝绿色,再用显微镜观察 | |
B. | 分离细胞器利用了差速离心法 | |
C. | 细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破 | |
D. | 研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了荧光标记的方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 灌木繁殖能力较强 | B. | 草本植物寿命较短 | ||
C. | 草本植物较为低等 | D. | 灌木较为高大,能获得更多的阳光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制备细胞膜--吸水涨破 | |
B. | 研究细胞核的功能--显微镜下观察 | |
C. | 分离细胞中各种细胞器--差速离心 | |
D. | 研究分泌蛋白的合成分泌过程--同位素标记法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验内容 | 减少实验误差采取的措施 |
A | 比较过氧化氢酶在不同条件下的分解 | 用新鲜肝脏研磨液 |
B | 调查人群中红绿色盲发生率 | 调查足够大的群体,随机取样并统计 |
C | 观察植物细胞质壁分离与复原 | 滴加蔗糖液时,取下装片在实验桌上进行 |
D | 比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短 | 观察多个装片、多个视野的细胞并统计 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲 | B. | 向右弯曲 向右弯曲 向左弯曲 | ||
C. | 向左弯曲 直立生长 向右弯曲 | D. | 向右弯曲 直立生长 向左弯曲 |
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