精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
11.浆细胞的形成不会是(  )
A.抗原直接刺激B细胞B.抗原再次侵入,刺激记忆细胞
C.T细胞把抗原呈递给B细胞D.吞噬细胞把抗原呈递给B细胞

分析 当抗原进入机体后,除少数可以直接作用于淋巴细胞外,大多数抗原都要经过吞噬细胞的摄取何处理,经过处理的抗原可将其内部的抗原决定簇暴露出来.然后吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,有的抗原决定簇可以直接刺激B细胞,这种抗原呈递,多数是通过细胞表面的直接相互接触来完成的.B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖分化,形成效应B细胞.在这个过程中,有一小步分B细胞成为记忆细胞,该细胞可以在体内抗原消失数月乃至数十年,仍然对抗原的记忆.当同一种抗原再次进入机体时,记忆细胞会迅速增殖分化,形成大量的效应B细胞,继而产生更强的特异性免疫效应,及时将抗原消除.

解答 解:A、少数抗原可直接刺激B细胞增殖分化形成浆细胞,A正确;
B、二次免疫过程,抗原可直接刺激记忆细胞,使其增殖分化形成浆细胞,B正确;
C、抗原通过T细胞可呈递给B细胞,使B细胞增殖分化形成浆细胞,C正确;
D、吞噬细胞不能将抗原呈递给B细胞,D错误.
故选:D.

点评 解答本题的关键是理解体液免疫的过程.浆细胞是由B细胞和记忆细胞增殖分化而形成,吞噬细胞只能将抗原呈递给T细胞.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.在遗传物质探索的过程中,赫尔希和蔡斯设计了T2噬菌体侵染细菌的实验.下列有关叙述正确的是(  )
A.该实验证明了DNA是主要的遗传物质
B.为了获得35S标记的噬菌体,可用含35S的完全培养基培养T2噬菌体
C.细菌裂解释放的噬菌体中,可检测到32P标记的DNA,检测不到35S标记的蛋白质
D.用同位素35S标记的一组实验中,放射性少量出现在试管的下层,可能是侵染时间过短所致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.某二倍体植物的红花(A)对白花(a)为显性,高茎(B)对矮茎(b)为显性,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上.为培育红花矮茎新品种,用甲、乙、丙三种基因型不同的红花高茎植株分别与白花矮茎植株杂交,Fl植株均为红花高茎.用Fl植株随机交配,FZ植株的表现型及比例均为红花高茎:红花矮茎:白花高茎:白花矮茎=9:1:1:1.请回答:
(l)培育红花矮茎新品种所利用的育种方法是杂交育种.分析F1植株均为红花高茎的原因,可能是某些基因型的植株在开花前死亡,死亡个体的基因型包括Aabb和aaBb.若用F1植株和白花矮茎植株杂交,其子代的表现型及比例为红花高茎:白花矮茎=1:1
(2)若用乙的单倍体植株能培育红花矮茎新品种,则乙的基因型是AABb.培育单倍体植株常采用的方法是花药离体培养.由于该单倍体植株高度不育,若要得到育的红花矮茎新品种,应在有丝分裂前期(时期)用秋水仙素进行诱导处理.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列叙述正确的是(  )
A.单基因遗传病是由一个致病基因引起的,多基因遗传病是由两个或两个以上的致病基因引起的
B.没有致病基因也会患遗传病
C.一个家族中代代都出现的疾病一定是显性遗传病
D.细胞中含有两个染色体组的个体称为二倍体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”这个实验时,在实验室老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如表.对表的推断或解释不正确的是(  )
实验组5分钟的现象再过5分钟滴加清水5分钟
0.3g•ml-1蔗糖溶液x无变化质壁分离复原
0.5g•ml-1蔗糖溶液质壁分离y无变化
1mol•l-1KNO3溶液质壁分离质壁分离复原z
1mol•l-1醋酸溶液无变化无变化无变化
A.x为质壁分离,因为细胞渗透失水
B.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死
C.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.某人因车祸受伤,其表现症状是可以听到声音,却不能理解它的意义.这个人大脑受损伤的部位是(  )
A.白洛嘉区B.韦尼克区C.中央前回D.中央后回

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.关于35S标记的噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述,其中正确的是(  )
A.噬菌体不含细胞核,因此是原核生物
B.噬菌体直接接种于含35S的培养基中不能获得实验所需的35S标记的噬菌体
C.搅拌不充分,沉淀中放射性强度将会降低
D.新形成的噬菌体中没有检测到35S,说明DNA是遗传物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

20.种群密度是种群最基本的数量特征,出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定了种群密度的大小,年龄组成通过影响出生率和死亡率间接影响种群的密度,性别比例通过影响出生率间接影响种群的密度.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届山西曲沃中学校高三10月阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下关于遗传的叙述,正确的是( )

A.在一个种群中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的交配类型

B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3∶1

C.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交

D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量

查看答案和解析>>

同步练习册答案