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孟德尔通过杂交实验发现了遗传学两大规律,以下不是孟德尔取得成功原因的是(  )
A、恰当地选择实验材料
B、运用类比推理的方法
C、合理地运用数理统计
D、严密地进行假说演绎
考点:孟德尔遗传实验
专题:
分析:孟德尔获得成功的原因:
1、正确的选择实验材料
2、进行性状分析时,由单因素到多因素的研究方法
3、运用统计学方法对实验结果进行分析
4、科学地设计了实验程序.
解答: 解:A、合理选择豌豆作为实验材料是成功的首要原因,豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉的植物,自然状态下一般是纯种,且有易区分的性状,A正确;
B、在孟德尔时代还没有基因这个名字,萨顿根据基因与染色体存在平行关系推理出基因位于染色体上,B错误;
C、恰当地运用了统计学方法,分析豌豆的性状比,C正确;
D、科学地设计了实验程序,在实验的基础上采用了假说-演绎法,D正确.
故选:B.
点评:本题知识点简单,考查孟德尔遗传实验的相关知识,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、解释、方法,能总结孟德尔遗传实验能获得成功的原因,再准确判断各选项选出正确的答案.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为DNA分子结构示意图,请据图回答:
(1)图中的
 
  (用编号表示)相间排列,构成了DNA分子的基本骨架.
(2)④的名称是
 
,⑨的名称是
 

(3)当DNA复制时,断开⑨需要
 
起催化作用.
(4)DNA被彻底氧化分解,能产生含氮废物的是图中的(编号)
 

(5)该基因中的遗传信息是指是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是与某种肌肉纤维连接的运动元模式图.相继在1、2、3、4四处刺激神经元,每个刺激都产生一次冲动.分别在那一位置上刺激,将肌肉纤维Ⅱ和肌肉纤维Ⅱ、Ⅲ收缩(  )
A、1、2和3位置
B、3、4和1、2位置
C、4和1、2、3位置
D、4和3、4位置

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的红眼(A)对白眼(a)为显性,长翅(B)对残翅(b)为显性,这两对基因是自由组合的.(A-a在X染色体上,B-b在常染色体上)
(1)红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,F1全是红眼.根据所学知识回答:
①亲本的基因型是
 

②若F1自交,则所得F2的基因型有
 
种,F2的表现型有
 
种.
(2)红眼长翅的雌果蝇与红眼长翅的雄果蝇交配,后代的表现型及比例如下表:
表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅
雄果蝇3131
雌果蝇3100
①亲本的基因型是
 

②雄性亲本产生的精子的基因型是
 
,其比例是
 
,在精子形成过程中,遵循了
 
定律.
(3)若两雌雄果蝇交配,子代雌果蝇一半是红眼,一半是白眼;雄果蝇一半是红眼,一半是白眼,则雌雄果蝇的基因型是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于隐性性状的叙述不正确的是(  )
A、由隐性基因决定的性状
B、生物在正常情况下不能表现的性状
C、只有在隐性纯合时才能表现的性状
D、具有相对性状的纯合亲本杂交在F1代不能表现的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是科研人员根据测得的橙子幼苗在不同温度下的光合速率和呼吸速率所绘制的曲线(其化条件适宜)
(1)科研人员做实验过程中,需考虑的无关变量有
 
等.
(2)已知真光合速率=呼吸速率+净光合速率,那么图中代表呼吸速率的是曲线
 
植物积累有机物最快的温度约为
 
℃;当温度为30℃时,曲线2,3相交于一点,若长期保持该测试条件,该植物
 
(填“能”或“不能”)继续生长.
(3)当温度为10℃时,叶肉细胞中能产生[H]的场所有
 

(4)脱落酸可以促进叶片气孔关闭,日前我国科学家发现了脱落酸受体激动剂AMI,AMI可以替代脱落酸的作用激活细胞内的脱落酸受体,有利于植物过度干旱环境.AMI的使用,有减少叶片水分蒸腾的同时会影响光合作用的
 
阶段,原因是
 

(5)橙子的果皮和果肉可分别用于提取橙皮精油和制备橙汁或果酒,制备橙皮精油常用的方法是
 
;制备橙汁时,为了提高出汁率一般要加入
 
酶;制备果酒时,发酵温度一般比制作果醋的发酵温度
 
(填“高”或“低”)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面有关ATP与酶的叙述,错误的是(  )
A、叶绿体中三碳糖合成淀粉所需的ATP来自细胞呼吸
B、NADPH和NADH都是重要的辅酶,并有较强的还原性
C、酶在发挥作用时,一定伴随着ATP的水解
D、合成酶时,一定伴随着水和ADP的生成

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科目:高中生物 来源: 题型:

毛细血管静脉端的特点
 
,毛细血管动脉端的特点
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关于线粒体和叶绿体的叙述,错误的是(  )
A、叶绿体合成葡萄糖,线粒体分解葡萄糖
B、叶绿体类囊体膜上蛋白质含量高于外膜
C、二者都能进行DNA复制和蛋白质合成
D、二者都能在膜上进行ATP合成

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同步练习册答案