A. | F1基因型为Bb | |
B. | F2中绿色豆荚个体占$\frac{3}{4}$,其中能稳定遗传的占$\frac{2}{3}$ | |
C. | 分离定律的实质为性状分离 | |
D. | F1绿色豆荚产生雌雄配子数量比为1:1 |
分析 根据题意和图示分析可知:亲本绿色豆荚与黄色豆荚杂交,后代只出现绿色豆荚,说明绿色对黄色为显性;F1绿色豆荚为杂合体,自交后代会出现性状分离,所以F2中有绿色和黄色,比例为3:1.
解答 解:A、由于亲本绿色豆荚与黄色豆荚杂交,后代只出现绿色豆荚,所以F1基因型为Bb,A正确;
B、F2中绿色豆荚个体(BB、Bb)占$\frac{3}{4}$,其中能稳定遗传的占$\frac{1}{3}$,B错误;
C、出现性状分离是孟德尔的实验现象,分离定律的实质是成对的控制相对性状的遗传因子随着同源染色体的分开而彼此分离,C错误;
D、F1绿色豆荚产生的雌配子和雄配子的数量不相等,其中雄配子的数量远远多于雌配子的数量,D错误.
故选:BCD.
点评 本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲本组 | F1的表现型及比例 | |||||
紫花宽叶 | 粉花宽叶 | 白花宽叶 | 紫花窄叶 | 粉花窄叶 | 白花窄叶 | ||
甲 | 紫花宽叶×紫花窄叶 | $\frac{9}{32}$ | $\frac{3}{32}$ | $\frac{4}{32}$ | $\frac{9}{32}$ | $\frac{3}{32}$ | $\frac{4}{32}$ |
乙 | 紫花宽叶×白花宽叶 | $\frac{9}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | 0 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | 0 |
丙 | 粉花宽叶×粉花窄叶 | 0 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | 0 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄色植株的基因型是AAbb和Aabb | |
B. | F1的表现型是白色 | |
C. | F2中黄色:白色的比例是3:5 | |
D. | F2中的白色个体的基因型种类是7种 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东潍坊寿光现代中学高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔以豌豆为实验材料获得F2的性状分离比为3:1。对于其需要满足条件的表述,错误的是
A.控制该性状的基因位于细胞核的染色体上
B.F1产生的雌配子和雄配子的数量相等
C.F1的雌雄配子结合的机会相等
D.F2的性状分离比是大量数据统计的结果
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届山东潍坊寿光现代中学高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在真核细胞的增殖过程中一定是
A.有DNA复制
B.出现纺锤体
C.存在细胞周期
D.产生的子细胞都相同
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东湛江高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分,每空1分)利用紫外线诱变选育高产β-胡萝卜素的三孢布拉霉负菌(单细胞真菌),未突变菌不能在含有浓度为10-5M的β-紫罗酮的培养基上生长。菌体随β-胡萝卜素含量增加从黄色加深至橙红色。图甲为选育及提取获得β-胡萝卜素流程。
(1)三孢布拉霉负菌与细菌共同具有的细胞器是 。
(2)培养基中的葡萄糖含量对菌体生长影响最大,葡萄糖为菌体生长提供 ,为选出高产突变菌种,还应在培养基中添加 ,该培养基按用途分属于 培养基。
(3)进行③过程时,应选取 色的菌落接种至液体培养基。为筛选纯化β━胡萝卜素产量高的菌种,⑤中采取重复 过程(填过程中的数字)。
(4)某同学进行正确的接种操作后,平板经培养后的菌落分布如图乙所示。该同学的接种方法是 。用这种方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目 。
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