A、用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官是因为这些细胞的全能性高 |
B、将所取的组织也可用胃蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞 |
C、培养动物细胞的培养基一般需要加入动物血清 |
D、动物细胞培养只能有限传代,然后所有培养的细胞会衰老死亡 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、减少、减少、增加、不变 |
B、增加、增加、减少、不变 |
C、增加、减少、增加、不变 |
D、增加、增加、减少、降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
I |
G |
I |
G |
I |
G |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两者相互独立,互不影响 |
B、彼此联系,高级中枢调控低级中枢 |
C、有高级中枢存在,低级中枢不能起作用 |
D、有低级中枢存在,高级中枢不能起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、脂肪、糖类、ATP |
B、脂质、糖类、ATP |
C、淀粉、葡萄糖、ADP |
D、糖原、葡萄糖、ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胚胎移植可以定向改造动物遗传性状,③需移植到发情的母牛子宫内发育 |
B、A细胞不一定是受精卵 |
C、①②两个胚胎具有相同的遗传物质,通常鉴定胚胎的性别是按图中所示的分割方法取细胞鉴定 |
D、图中a过程包括卵裂、桑椹胚、囊胚、原肠胚等过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人的体温源于物质代谢过程所释放出来的热量 |
B、体温的相对恒定是维持内环境稳定、保证新陈代谢正常进行的必要条件 |
C、人的体温就是指皮肤的温度 |
D、体温的相对恒定,是机体产热与散热保持动态平衡的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素直接参与葡萄糖的氧化分解和糖原的合成 |
B、图中①表示葡萄糖的受体,②表示运输葡萄糖的载体 |
C、胰岛素与①结合发挥作用后即被灭活 |
D、Ⅰ型、Ⅱ型糖尿病均可通过注射胰岛素治疗 |
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