A. | 采用样方法调查湖水中藻类的种群密度 | |
B. | 预实验可以减少实验的误差 | |
C. | 在高倍光学显微镜下可清晰地观察到叶绿体中的基粒 | |
D. | 设法让洋葱根尖吸收含3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸,能在分生区细胞中检测到放射性 |
分析 1、对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法.土壤小动物个小、活动范围小,常用取样器取样法法调查土壤小动物的丰富度.湖水调查的藻类种类很多,而且有很多是群体种类.目前国内用的是浓缩后,浮游植物计数框法(详见:金相灿的《湖泊富营养化调查规范》);国际上普遍采用沉淀杯法(Tubular Plabkton Chamber)计数.
2、在电子显微镜下观察的细胞结构为亚显微结构,在光学高倍显微镜下观察的是显微结构.
解答 解:A、湖水调查的藻类种类很多,而且有很多是群体种类.目前国内用的是浓缩后,浮游植物计数框法(详见:金相灿的《湖泊富营养化调查规范》);国际上普遍采用沉淀杯法(Tubular Plabkton Chamber)计数,A错误;
B、做预实验的目的缩小浓度范围,减少浪费,B错误;
C、在电子显微镜下观察的细胞结构为亚显微结构,则在光学高倍显微镜下不可能观察到叶绿体的基粒结构,C错误;
D、3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料,几乎所有的活细胞都能合成RNA,因此设法让洋葱根尖吸收含3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸,能在分生区细胞检测到放射性,D正确.
故选:D.
点评 本题考查观察细胞的有丝分裂、观察线粒体和叶绿体、估算种群密度的方法等相关内容,对于此类试题,需要考生识记的细节较多,如实验的原理、实验材料的选择、实验方法等,需要考生在平时的学习过程中注意积累,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中所示为细胞鲜重中元素的比重 | |
B. | O元素含量最多,所以O是最基本元素 | |
C. | 细胞失去大部分水分后,C元素比重最大 | |
D. | 图中含有的元素在非生物界也可以找到 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一片毛竹林,调查毛竹的种群密度的方法是样方法 | |
B. | 毛竹林纯林化过程中,自我调节能力降低导致抵抗力稳定性降低 | |
C. | 竹木混交林中,毛竹不断扩张并纯林化,这一过程一定属于次生演替 | |
D. | 毛竹林风景优美,可作为文学艺术创作的素材,体现了生物多样性的间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的细胞骨架 | |
B. | 磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架,其他生物膜无此基本支架 | |
C. | DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧构成基本骨架 | |
D. | 蛋白质、核酸和多糖均以碳链为基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果 | 推论 |
A. | 损害呼吸道黏膜 | 影响非特异性免疫 |
B. | 改变T细胞数目 | 影响特异性免疫 |
C. | 刺激B细胞增殖分化 | 影响细胞免疫 |
D. | 导致抗体水平升高 | 影响体液免疫 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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