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下图为光合作用和呼吸作用之间的能量转变图解。下列有关该图的说法中正确的是(    )

A.光合作用光反应阶段产生的[H]只来自水,而呼吸作用产生的[H]只来自有机物
B.耗氧量相同的情况下,同一植株的绿色细胞和非绿色细胞产生ATP的量可能相同
C.只有在强光下同一叶肉细胞呼吸作用产生的二氧化碳才直接供自身光合作用利用
D.在强光下一株植物叶片上的所有细胞都能进行上图中所示的全部过程

B

解析试题分析:呼吸作用产生的[H]来自有机物和水,A错误。耗氧量相同,同一植株细胞呼吸作用相同,产生的ATP相同,B正确。叶肉细胞呼吸作用产生的二氧化碳优先供自身光合作用利用,C错误。叶表皮细胞没有叶绿体,不能进行光合作用,D错误。
考点:本题考查光合作用与呼吸作用间关系,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

免疫接种包括两种方法:①注射抗体;②注射抗原。下列相关说法正确的是

A.用治愈者的血清进行的治疗属于方法②
B.方法①在接种对象体内引起B细胞的增殖、分化
C.方法②通过使人体患病从而获得免疫力
D.医学上一般采用方法②预防一些传染病

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对下列四图描述正确的是(  )

A.X射线、秋水仙素可分别作用于图1中的a、b
B.图2中a时酶分子结构被破坏,活性较低
C.图3中bc段和de段C3含量都下降
D.图4中造成cd段变化的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列说法错误的是(    )

A.从生命系统的层次来看,单细胞生物既是细胞,又是系统,同时还是个体
B.病毒无细胞结构,专营寄生生活,主要由蛋白质和核酸组成
C.细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成
D.细胞既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。据图判断不正确的是(    )

A.该动物的性别是雄性的
B.乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组
C.1与2或1与4的片段交换,前者属基因重组,后者属染色体结构变异
D.丙细胞不能进行基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某家系中有甲(相关基因为A,a)、乙(相关基因为B,b)两种单基因遗传,其中一种是伴性遗传病。相关分析不正确的是(    )

A.甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X隐性遗传
B.Ⅱ3的基因型一定是AaXbY
C.若Ⅲ3与Ⅲ7结婚,生一患病孩子的几率是1/8
D.Ⅲ6的致病基因来自于I2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某动物初级精母细胞中的两对同源染色体,在减数分裂过程中同源染色体发生了交叉互换,结果形成了①~④所示的四个精细胞。其中来自同一个次级精母细胞的是                                                       (    )

A.①和② B.①和③ C.②和③ D.③和④ 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1mm2,实验开始时,打开软管夹,将装置放入25℃水浴中,10min后关闭软管夹,随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置,结果如下表所示。

下列分析中,正确的是

A.图中X为NaOH溶液,软管夹关闭后液滴将向右移动
B.在20min~30min内氧气的平均吸收速率为6.5mm3/min
C.如将X换为清水,并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率
D.增设的对照实验可只将装置中的X换成清水,并将该装置置于相同的环境中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

2007年5月29日开始,江苏无锡市城区居民家中水质突然发生变化,并伴有难闻气味,无法正常饮用,据调查是由于太湖水富营养化较重等因素导致蓝藻爆发。下列有关蓝藻的叙述正确的是(  )

A.蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用
B.低等植物细胞和蓝藻细胞含有中心体,高等植物细胞不含中心体
C.蓝球藻、颤藻、褐藻和衣藻等均属于蓝藻
D.蓝藻细胞内能进行转录和翻译过程

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