练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】【生物-选修3：现代生物科技专题】杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如图所示，请据图回答问题：

    （1）为获取更多的卵（母）细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其 。采集的精子需要经过 ，才具备受精能力。判断卵细胞是否受精的重要标志是 。

    （2）在体外培养受精卵时，培养液中通常需加入 等一些天然成分，还需要提供CO2以维持 。

    （3）在胚胎移植前要对接受胚胎的当地普通绵羊进行 处理。代孕母羊对置入子宫的早期胚胎基本上不发生 ，这就为早期胚胎在代孕母羊体内的的存活提供了可能。

    （4）采用胚胎分割技术能得到“同卵多胞胎”，对胚胎进行分割时，要特别注意将 均等分割，否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育。

    【答案】（1）超数排卵 获能 在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体

    （2）（动物）血清 培养液的pH

    （3）同期发情 免疫排斥反应

    （4）内细胞团

    【解析】（1）要获得更多的卵母细胞应对母畜进行超数排卵，通常用促性腺激素。而采集的精子需要通过获能才具有受精能力。判断卵细胞是否受精的重要标志是在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体。

    （2）在体外培养受精卵时，培养液中通常需加入血清等一些天然成分，还需要提供CO2以维持培养液的pH．

    （3）在胚胎移植前要对接受胚胎的当地普通绵羊即受体进行同期发情处理，使它们的生理状态相同。代孕母羊对置入子宫的早期胚胎基本上不发生免疫排斥反应，这就为早期胚胎在代孕母羊体内的的存活提供了可能。

    （4）采用胚胎分割技术能得到“同卵多胞胎”，对胚胎进行分割时，要特别注意将囊胚期的内细胞团均等分割，否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是甲病（用A—a表示）和乙病（用B—b表示）两种遗传病的遗传系谱图。据图分析，下列选项中不正确的是

    A. 甲病是常染色体上的显性遗传病

    B. 若III—4与另一正常女子婚配，则其子女患甲病的概率为2/3

    C. 假设II—1与II—6不携带乙病基因，则III—2的基因型为AaXbY，他与III—3婚配，生出病孩的概率是5/8

    D. 依据C项中的假设，若III—1与III—4婚配，生出正常孩子的概率是1/24

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于原核细胞和真核细胞的叙述正确的是

    A. 含有叶绿素的细胞一定是真核细胞 B. 没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞

    C. 含有有氧呼吸酶的细胞不可能是原核细胞 D. 组成生物体的活细胞都具有选择透过性膜

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面关于水和无机盐在生物体内所起作用的叙述，正确的是

    A. 某些无机盐是组成磷脂、RNA和纤维素的必须成分

    B. 不同细胞内自由水和结合水的比例相差不大

    C. 观察人的口腔上皮细胞用0.9%的生理盐水以维持细胞正常形态

    D. 因为Fe是合成叶绿素的原料，所以植物缺Fe叶片会变黄

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列叙述正确的是（ ）

    A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说

    B．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

    C．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

    D．德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是某种群基因库中等位基因B、b自1900年至1970年间遗传学测量数据。下列有关该表得出的结论中不正确的是

    A. 该种群中由B控制性状的个体不易生存

    B. 1900年该种群中杂合体比例为0.99%

    C. 环境对生物的选择导致种群基因频率发生定向改变

    D. 基因型为bb的个体易在生存斗争中获胜

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知某二倍体植物在自然情况下自花传粉和异花传粉皆可，该植物的红花（A）对白花（a）为显性，高茎（B）对矮茎（b）为显性，两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某小组欲利用现有两纯合品种甲（红花高茎）、乙（白花矮茎）来培育红花矮茎新品种，设计了如下操作：先让甲乙进行杂交获得F1植株，再让F1植株自交得到F2，从F2中筛选出红花矮茎的植株，让其连续自交多代，直至不发生性状分离。

    （1）理论上，F2红花矮茎植株中不能稳定遗传的占________；F1产生的配子基因型及比例为_______________。

    （2）该小组经过多次重复试验，发现F2中各种植株的表现型比例与理论情况不一致，结果都接近红花高茎∶红花矮茎∶白花高茎∶白花矮茎=7∶3∶1∶1。他们提出一种假设：基因型为_________的雄或雌配子致死。

    为了验证其假设是否成立，该小组用F1植株与乙为亲本，分别进行了正反交试验并统计子代植株表现型，以子代植株中是否出现表现型为_____________的植株为判断标准。

    正交：F1（♂）×乙（♀） 反交：F1（♀）×乙（♂）

    ①该表现型植株在正交后代中不出现，反交后代中出现。则假设成立，且致死的为_______（雄/雌）配子；

    ②若该表现型植株在正交后代中出现，反交后代中不出现。则假设成立，且致死的为_______（雄/雌）配子。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是细胞产物的是（ ）

    A. 胰岛素、消化酶、抗体

    B. 甲状腺激素、血小板 、头皮屑

    C. 手掌上的老茧、花粉、酵母菌

    D. 植物的导管、木纤维、叶绿素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是（ ）

    A．若a能抑制[H]氧化成水，则使02的消耗减少

    B．若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加

    C．若c能抑制ATP的形成，则使ADP的消耗增加

    D．若d能抑制丙酮酸分解，则使葡萄糖的消耗增加

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案