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活细胞中与酶的合成和分泌直接有关的细胞器是(  )
A、叶绿体和高尔基体
B、中心体、线粒体和高尔基体
C、溶酶体和高尔基体
D、核糖体、内质网、高尔基体和线粒体
考点:细胞器之间的协调配合
专题:
分析:分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
解答: 解:A、叶绿体是进行光合作用的场所,实质是合成糖类等有机物,存储能量,A错误;
B、在有丝分裂的前期,中心体发出星状射线进而形成纺锤体,B错误;
C、溶酶体内含有许多种水解酶,能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器,C错误;
D、酶的化学本质是蛋白质,在核糖体中合成,在内质网初步加工,进入高尔基体进一步加工,整个过程需要线粒体提供能量,D正确.
故选:D.
点评:本题考查酶的化学本质、分泌蛋白合成相关的细胞器,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列叙述正确的(  )
A、从染色体情况上看,该果蝇只能形成一种配子
B、e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等
C、形成配子时基因A、a与B、b间自由组合
D、只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能形成四种配子,并且配子数量相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞中不能合成ATP的部位是(  )
A、线粒体的内膜
B、叶绿体中进行光反应的膜结构
C、高尔基体的膜
D、蓝藻和细菌等原核生物的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

除哪项外,其余各项对①~⑦中物质或结构在下列生物中的叙述都是正确的(  )
①核酸  ②蛋白质  ③液泡  ④叶绿体  ⑤核膜  ⑥细胞膜  ⑦细胞壁.
A、①②在病毒、大肠杆菌、衣藻和草履虫体内都存在
B、⑥⑦在大肠杆菌和衣藻体内都存在
C、①~⑦在衣藻体内都存在
D、除⑤外,其余各项在蓝藻体内都存

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中,正确的是(  )
A、人工诱导多倍体常用的方法是低温诱导染色体加倍和秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
B、卵细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组
C、某生物体细胞中含有三个染色体组,则该生物一定是三倍体生物
D、含一个染色体组的个体是单倍体,单倍体含有的染色体组数都是奇数

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某地的人口出生率和死亡率的变化曲线.下列叙述不正确的是(  )
A、推测其年龄结构应为增长型
B、其年龄结构较接近稳定型
C、该区的人口迅速膨胀
D、该区的未成年人口比重较高

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物膜系统的说法不正确的是(  )
A、眼角膜、线粒体的外膜、类囊体膜和囊泡不都属于生物膜系统
B、不同生物膜的蛋白质功能不完全相同,使不同膜的功能不同
C、溶酶体膜的基本支架是磷脂双分子层,其执行功能时膜组分会改变
D、内质网面积最大,可为酶提供附着位点,是细胞代谢的主要场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

本题含两幅图,请依照题意,据第一幅图回答(1)-(6)问,据第二幅图回答(7)问:([]内填数字)图1是某种生物的细胞亚显微结构示意图,回答:
(1)图中[2]的主要成分是
 

(2)非生物界的能量通过图中结构[
 
]
 
 
作用后,才能进入生物界.
(3)若该细胞是西瓜红色果肉细胞,则色素主要存在于[
 
]
 
.如果是植物的根毛细胞,则图中不应有的结构是[
 
].
(4)细胞进行生命活动所需的能量主要是由图中的[
 
]
 
供给.
(5)如果该细胞是低等植物细胞,则图中还应该可能有
 

(6)细胞内具有双层膜结构的除有[4]、[8]外,还有[
 
]
 
也是双层膜结构.
(7)不同细胞的分泌物分泌方式有差异.分泌物形成后,如果随即被排出细胞,这种方式称为连续分泌;如果先在分泌颗粒中贮存一段时间,待相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外,称为不连续分泌.图2表示不同分泌蛋白合成和分泌的途径,据图2回答:若该细胞为甲状腺细胞,那么引起该细胞进行甲状腺激素分泌的“信号”是某特定激素,而接受信号的结构基础是其细胞膜上的某特定结构,这种分泌方式属于
 

若用3H标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中进行追踪实验研究,可以发现分泌蛋白是按照
 
(用图中序号和箭头填空)方向运输的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

加那利群岛一年生的某植物群体,其基因型为aa(开白花).某一年某种原因外来许多基因型为AA和Aa(开紫花)的种子.几年后群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa.回答下列有关的问题:
(1)该地所有的上述植物群体构成了一个
 
,其中全部的个体所含有的全部基因,叫做
 

(2)AA和Aa种子到来几年后,该群体的A和a基因频率分别为
 
 
,该群体的基因频率改变是
 
的结果.
(3)图中能比较准确地表示A和a基因在长期的选择过程中比例变化情况的是
 

(4)假如环境改变前的群体,和环境改变后到来的群体之间花期不同,不能正常受粉,说明这两个群体属于
 
(相同/不同)的物种,原因是
 

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