分析 根据题意和图示分析可知:图A中,①表示感受器,②表示效应器,③表示传入神经,④表示神经中枢,⑤表示传出神经,⑥表示突触.图B中,a、c表示未兴奋部位,b表示兴奋部位.图C中,M表示突触小体,N表示突触后膜.
解答 解:(1)在图A反射弧中,①所示的结构属于反射弧的感受器,②是效应器.
(2)图B表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内、外电荷的分布情况,在a、b、c中兴奋部位是b,因为此时该部位膜外呈负电位.
(3)由于神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,所以图C中兴奋传递方向只能是M→N.在突触中信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号.
(4)当一次兴奋传递完成后,M释放的物质(兴奋性递质)会立即被分解.如果某种药物可以阻止该种物质的分解,则这种药物能不断作用于突触后膜上的受体,其作用结果是使突触后膜持续兴奋.
故答案为
(1)感受器
(2)b
(3)神经递质只能从突触前膜释放,作用于突触后膜 电信号→化学信号→电信号
(4)使突触后膜持续兴奋
点评 本题考查反射弧的结构和兴奋的产生与传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人工生态林中适当增加植物的种类,可提高该生态系统的抵抗力稳定性 | |
B. | 草原生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值 | |
C. | 信息传递能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定 | |
D. | 低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 平板划线法易获得单菌落和计数活菌数目 | |
B. | 橙色的重铬酸钾溶液在碱性条件下可与酒精发生反应,变成灰绿色 | |
C. | 用果胶酶处理苹果泥时,大幅度提高反应温度能使果胶酶更充分地催化反应 | |
D. | 用萃取方法提取胡萝卜素的过程使用水浴加热,其目的是防止有机溶剂燃烧、爆炸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向光侧细胞较小是因为强光使生长素失去作用 | |
B. | 向光侧细胞分裂太快导致向光侧细胞体积较小 | |
C. | 胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光侧细胞发生弯曲 | |
D. | 背光侧的生长素浓度能起到促进细胞伸长的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使抗生素的价格越来越高 | B. | 诱发病菌变异为抗药性强的个体 | ||
C. | 病菌抗性基因频率不断增大 | D. | 病菌逐渐向抗药性增强的方向变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届广东佛山高三下学期第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
将一绿色植物放在密闭装置内,在恒定且适宜温度下,依次经过如下处理:①黑暗中放置一段时间;②持续给予一定强度的光照;③持续光照,并添加NaHCO3溶液。测得装置内O2浓度的变化如下图,下列分析错误的是
A.AB段植物呼吸作用的速率是恒定的
B. B点开始进行光照处理
C.BD段光合作用速率大于呼吸作用速率
D.CD段光合作用的限制因素是CO2浓度
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西崇义中学高二2月模拟测验生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列过程没有体现生物膜信息传递功能的是
A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离
B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化
C.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取
D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩
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