A. | 图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状腺激素 | |
B. | 图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用 | |
C. | 手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体,一段时间后,该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢减弱 | |
D. | 图中激素C作用的靶细胞几乎是全身所有的组织细胞 |
分析 1、甲状腺激素的分级调节:下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素(TRH),来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH),TSH则可以促进甲状腺的活动,合成和释放甲状腺激素,这就是所谓的分级调节.而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内,不能持续升高.当甲状腺激素达到一定浓度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样系统就可以维持在相对稳定水平.这就是所谓反馈调节.
2、甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性的作用.幼年时期缺乏甲状腺激素患呆小症.
解答 解:A、分析题干图片可知,激素A是促甲状腺激素释放激素,激素B是促甲状腺激素,激素C是甲状腺激素,A错误;
B、甲状腺激素在血液中含量高会反馈抑制下丘脑和垂体的作用,B正确;
C、甲状腺激素具有促进新陈代谢的功能,因此摘除甲状腺,血液中甲状腺激素减少,代谢减慢,C正确;
D、甲状腺激素作用于全身的所有细胞,D正确.
故选:A.
点评 此题主要考查甲状腺激素的分级调节以及作用,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东汕头金山中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞相对表面积、细胞对外物质交换速率和细胞新陈代谢强度之间关系的叙述中正确的是
A.细胞的相对表面积越大,物质交换速率越快,细胞新陈代谢越旺盛
B.细胞的相对表面积越大,物质交换速率越慢,细胞新陈代谢越缓慢
C.细胞的相对表面积越小,物质交换速率越快,细胞新陈代谢越缓慢
D.细胞的相对表面积越小,物质交换速率越慢,细胞新陈代谢越旺盛
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 随着群落演替的进行,植被光能利用率提高,能量传递效率提高 | |
B. | 随着群落演替的进行,群落结构逐渐复杂,丰富度提高 | |
C. | 农田弃耕后,在自然状态下首先很快就会长满小灌木,成为灌木丛 | |
D. | 群落若不遭受外界干扰因素的破坏,就不会出现演替现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能给该过程提供遗传信息的只能是DNA | |
B. | 酶都是通过该过程形成的 | |
C. | 有多少个密码子,就有多少个反密码子与之对应 | |
D. | 该过程中有水产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SNARE可存在于胰腺细胞的高尔基体,且对分泌蛋白的分泌发挥重大作用 | |
B. | “货物”准确运输到目的地需要细胞骨架的协助,该骨架由磷脂双分子层组成 | |
C. | 如图所示的过程体现了生物膜的结构特点 | |
D. | 温度会显著影响囊泡运输货物的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3 h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 | |
B. | 6 h后,甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高 | |
C. | 12 h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡 | |
D. | 实验表明,该植物幼苗对水分和矿质元素(K+、NO)的吸收是两个相对独立的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
物质种类 | 试剂种类 | 现象 | |
A | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 蓝色 |
B | 果糖 | 斐林试剂 | 砖红色 |
C | 脂肪 | 苏丹Ⅲ | 橘黄色 |
D | 酒精 | 重铬酸钾 | 灰绿色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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