父本 | 母本 | 子一代 | |
第1组 | 一株矮茎 | 一株矮茎 | 高茎、矮茎(数量未统计) |
第2组 | 一株高茎 | 一株高茎 | 305高茎、98矮茎 |
分析 假说一:植物的株高由三个等位基因(A、a1和a2)控制,当a1和a2同时存在时,表现为矮茎,其他情况均为高茎,A相对于a1和a2为显性,即矮茎植株的基因型为a1a2,其他基因型均为高茎植株.
假说二:植物的株高由三个等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定高茎,A+和a都决定矮茎,三个基因的显隐关系为A+相对于A、a为显性,A相对于a为显性,即高茎植株的基因型为AA或Aa,其余基因型均为矮茎.
解答 解:(1)如果该假说成立,则第1组父本和母本的基因均为a1a2,则子代的基因型及比例为:a1a1(高茎):a1a2(矮茎):a2a2(高茎)=1:2:1,因此子代性状分离比高茎:矮茎为1:1;第2组后代高茎与矮茎(a1a2)性状分离比为3:1,则亲本的基因型为Aa1和Aa2.
(2)第2组:高茎(A_)×高茎(A_)→高茎(A_):矮茎=3:1,且亲本不会出现A+,则子代中矮茎的基因型为aa,因此第2组的双亲基因型分别是Aa和Aa.
(3)第2组同学将F1中的矮茎植株自交得F2,并统计F2中株高和数量.
若假说一成立,则F1中的矮茎植株的基因型为a1a2,其自交所得F2中高茎与矮茎之比为1:1.
若假说二成立,则F1中的矮茎植株的基因型为aa,其自交所得F2应全为矮茎.
(4)该植物高茎与矮茎性状由复等位基因控制,因此其遗传遵循基因分离定律.
(5)以上探索植株高茎、矮茎遗传方式的思路在科学研究中被称为假说演绎法.
故答案为:
(1)1:1 Aa1和Aa2
(2)Aa 和Aa
(3)高茎与矮茎之比为1:1 全为矮茎
(4)基因分离定律
(5)假说演绎
点评 本题结合图表,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干中的两种假设结合表中信息推断亲本的基因型;并能设计遗传实验进行验证,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因就是染色体 | |
B. | 一个DNA分子就是一个基因 | |
C. | 基因是DNA分子上特定的片段,组成基因的脱氧核苷酸序列就代表遗传信息 | |
D. | 它的化学结构不会发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
类型 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
染色体结构 | ||||||||
表现型 | 正常眼 | 棒状眼 | 棒状眼 | 超棒眼 | 超棒眼 | 正常眼 | 棒状眼 | 超棒眼 |
基因型 | XbXb | XBXb | XBXB | XBBXb | XBBXB | XbY | XBY | XBBY |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外膜破坏的叶绿体仍能产生O2 | |
B. | 净光合作用速率长期为零会导致植物幼苗停止生长 | |
C. | 叶绿体中只有叶绿素能吸收光能 | |
D. | 夏季晴天光照最强时,植物光合作用速率不一定最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低倍镜观察时用粗准焦螺旋调焦 | |
B. | 高倍镜观察时用细准焦螺旋调焦 | |
C. | 低倍镜下清晰成像时,物镜距装片较近 | |
D. | 高倍镜下物像较大,便于寻找目标 |
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