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9.如图所示的四种不同生物中,相关叙述正确的是(  )
A.甲和乙的主要区别在于乙具有细胞壁
B.丙和丁的主要区别在于丙具有拟核
C.乙中DNA分子都呈环状,能够进行光合作用和有氧呼吸
D.丙结构中的元素组成是C、H、O、N

分析 分析题图:甲是幽门螺旋杆菌,属于原核生物;乙是蓝藻,属于原核生物,没有成形的细胞核;丙是病毒,没有细胞结构,既不是真核生物,也不是原核生物;丁是变形虫,是原生动物,属于真核生物.

解答 解:A、幽门螺旋杆菌和蓝藻细胞都具有细胞壁,A错误;
B、丙属于病毒,病毒没有细胞结构,也不含拟核,B错误;
C、蓝藻中DNA分子都呈环状,能够进行光合作用和有氧呼吸,C正确;
D、丙的化学成分包括蛋白质和RNA,因此结构中的元素组成有C、H、O、N、P,D错误.
故选:C.

点评 本题结合几种微生物的示意图,考查了原核细胞和真核细胞的有关知识,要求考生首先能够通过图形的识别确定生物的种类,能够识记常考的微生物种类,同时识记原核细胞和真核细胞结构的异同点.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关人体免疫的说法中,不正确的是(  )
A.初次接触花粉时可导致过敏反应的发生
B.特异性免疫中发挥作用的主要细胞是淋巴细胞
C.是否具有细胞核可区别成熟红细胞与T细胞
D.衰老和破损细胞的清除需免疫系统参与

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示绿色荧光蛋白转基因克隆猪的具体培育过程.请回答下列问题:

(1)上述过程涉及的现代生物工程技术中属于分子水平的技术是基因工程.
(2)图中B过程常用显微注射法将绿色荧光蛋白基因导入成纤维细胞中.
(3)C过程要获得单个的成纤维细胞进行培养,需用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理猪胚胎的部分组织;E过程中若要获得大量的卵母细胞需用促性腺激素处理成年母猪;在进行H过程之前,需要对代孕母猪进行同期发情处理.
(4)H过程前,若要进行胚胎分割,用分割针或分割刀片将胚胎切开,吸出其中的半个胚胎,注入预先准备好的空透明带中,或直接将裸半胚移入受体.在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列叙述中错误的是(  )
①个体发育过程中细胞的衰老对于生物体都是有害的;
②正常细胞癌变后在体外培养可以无限增殖;
③由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的;
④人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果;
⑤人体的遗传物质在致癌因子作用下突变为原癌基因和抑癌基因;
⑥低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死.
A.①③⑤B.①②⑥C.①②⑤D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图为豌豆的“一对相对性状的杂交实验”图解.下列相关判断错误的是(  )
A.两个亲本都是纯合子
B.高茎对矮茎为显性
C.亲本中高茎豌豆作父本或母本实验结果不同
D.F2中既有高茎也有矮茎的现象叫做性状分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于蛋白质的叙述中,正确的是(  )
A.若某蛋白质中含有N条多肽链,则其含有N个氨基
B.蛋白质都要通过主动运输才能进出细胞
C.载体是具有运输功能的蛋白质,仅存在于细胞膜上
D.受体具有识别和信息传递功能,有的受体中含有糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.糖尿病往往有多种病因,如图所示①、②、③是由三种自身免疫问题所导致的糖尿病.下列有关叙述中错误的是(  ) 
A.①中抗体(Y1)与胰岛B细胞膜上葡萄糖受体结合,导致对葡萄糖的敏感度降低
B.②中抗体(Y2)直接攻击胰岛B细胞,导致胰岛B细胞死亡
C.③中抗体(Y3)与靶细胞膜上葡萄糖受体结合,使胰岛素不能发挥作用
D.在上述三种糖尿病中可以通过注射胰岛素进行治疗的为①和②

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图甲、乙、丙为某种离子跨膜运输的示意图.有关叙述正确的是(  )
A.图示的离子跨膜运输方式为协助扩散
B.图示离子跨膜的正确顺序是乙→丙→甲
C.磷脂的运动使离子跨膜的通道自动开闭
D.离子跨膜有随机性并消耗ATP中的能量

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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁葫芦岛第一高级高一下期初摸底考试生物卷(解析版) 题型:综合题

下面的三个图是某研究小组围绕探究H2O2分解条件而获得的实验结果。试回答下列有关问题:

(1)图一所代表的实验中,实验自变量为_______________。若在图一中再增加一条曲线,你认为增加的自变量应该是 ____________________。

(2)根据图一可以得出的实验结论是___________________________。

(3)图二曲线BC段产生的最可能原因是______________________。

(4)根据你的理解,图三曲线纵坐标最可能代表__________________。

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