分析 根据题意和图示分析可知:图(1)是含有AaBb两对等位基因的体细胞.图(2)表示减数分裂过程中DNA含量变化规律,其中A表示减数第一次分裂间期;B-D依次表示减数第一次分裂前期、中期和后期;E-H依次表示减数第二次分裂前期、中期、后期和末期.图(3)表示异卵双生,过程X表示受精作用,过程Y表示有丝分裂.
解答 解:(1)图(1)中基因A与a、B与b分离;A与B(或b)、a与B(或b)随机组合发生在减数第一次分裂后期,即图(2)中D时期.
(2)基因A与A、a与a、B与B、b与b的分离发生在减数第二次分裂后期,即图(2)中G时期.
(3)图(2)所示细胞分裂后细胞中DNA减半,所以方式为减数分裂,DNA数量加倍发生在间期,即A时期;染色体数目加倍发生在减数第二次分裂后期着丝点分裂,即G时期.
(4)过程X是指精子与卵细胞结合的受精作用过程,由于精子和卵细胞都不止一种类型,且它们随机结合,所以所生男孩甲和女孩乙的基因型不一定相同.
故答案为:
(1)减数第一次 后
(2)减数第二次 后
(3)减数分裂 A G
(4)受精作用 不一定
点评 本题结合曲线图和生殖过程图,考查减数分裂、受精作用及减数分裂过程中DNA含量变化规律,要求考生识记减数分裂不同时期的特点,能准确判断图(2)曲线的含义及各段曲线表示的时期,图(3)中过程X和过程Y的名称.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的调节方式只有神经调节 | |
B. | 当食物进入胃内后,引起胰液分泌增加的调节方式只有体液调节 | |
C. | 图示调节过程中效应器只有胰腺 | |
D. | 激素B是通过血液循环途径到达胰腺的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
营养级 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 |
A | 2.40×108 | 6.00×106 | 4.00×106 | 2.30×108 |
B | 7.50×109 | 2.40×108 | 6.00×107 | 7.16×109 |
C | 2.48×1012 | 2.00×1010 | 1.20×1011 | 3.60×1011 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 母链和母链,子链和子链,各组成一条子代DNA | |
B. | 每条子链和它的母链组成子代DNA | |
C. | 每条子链随机地和两条母链之一组成子代DNA | |
D. | 母链降解,重新形成两个子代DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两种菌的代谢类型相同 | B. | CO2由两种菌共同产生 | ||
C. | 发酵过程需要密闭条件 | D. | 两种菌间为互利共生关系 |
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