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鸟类的繁殖大多在春天进行,具有时间为一年的性周期.如图为某鸟类体内一个性周期的激素调节过程.请据图分析回答:

(1)在鸟类的繁殖行为中,
 
 
是相互协调作用的.
(2)据图示信息可知,通过神经系统影响内分泌系统的枢纽是
 

(3)在养鸡场,鸡舍中傍晚和清晨都要用灯照明以达到产蛋增多的目的.请你分析其中的道理并填空:
鸡在
 
刺激下,
 
分泌较多的促性腺激素释放激素,刺激垂体合成和分泌更多的
 
,促进性腺的发育,产生足量的
 
,促进
 
的生成,从而使鸡产更多的蛋.
考点:动物激素的调节
专题:
分析:分析示意图,鸟眼感受到光照刺激以后,产生兴奋传递到下丘脑,下丘脑分泌激素A通过血液运输运输到垂体细胞,刺激垂体细胞分泌激素B,作用于卵巢内的内分泌细胞,促使其分泌激素C,促进卵细胞的产生,由此可知,激素A是促性腺激素释放激素,激素B是促性腺激素,激素C是性激素.鸟类的繁殖行为属于神经体液调节过程,据此分析解答.促性腺激素能促进性腺的生长和发育,调节性激素的合成和分泌促进性腺的生长和发育,调节性激素的合成和分泌,在非繁殖季节,分泌量减少.性激素的化学本质是脂质中的固醇类.
解答: 解:(1)在鸟类繁殖行为的调节中,既包括神经调节,也包括体液调节,二者是相互协调作用的.
(2)据图示信息可知,下丘脑可通过神经调节和激素调节控制着相关的内分泌腺,故通过神经系统影响内分泌系统的枢纽是下丘脑.
(3)影响鸡产卵的重要因素的光周期,养鸡场鸡舍中傍晚和清晨都要用灯照明,因鸡在长日照的刺激下,下丘脑分泌较多的促性腺激素释放激素,刺激垂体合成和分泌更多的促性腺激素,促进性腺的发育,产生足量的雌激素,促进卵细胞的生成,从而使鸡产更多的蛋,这体现了激素的分级调节.
故答案为:
(1)神经调节激素(或体液)调节
(2)下丘脑
(3)长日照  下丘脑  促性腺激素  雌激素 卵细胞
点评:本题主要考查的是性激素分泌的分级调节的作用,与甲状腺激素分泌的分级调节机制一样,需要牢记.激素调节的三个特点:①微量和高效;②通过体液运输;③作用于靶器官、靶细胞.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关“噬菌体侵染细菌实验”的叙述中,正确的是(  )
A、用32P标记噬菌体的侵染实验中,上清液存在少量放射性可能是保温时间太长
B、分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
C、32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质
D、用噬菌体侵染3H标记的细菌,离心后检测到放射性主要分布在上清液中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,属于构成蛋白质的氨基酸的组合是(  )
A、(1)(2)(3)(6)
B、(2)(3)(4)(6)
C、(1)(2)(3)(5)
D、(3)(4)(5)(6)

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科目:高中生物 来源: 题型:

转基因抗病香蕉的培育过程如图所示:图中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等为限制酶,质粒和抗病基因上的箭头表示限制酶的切割位点.下表是四种限制酶的识别序列及酶切位点.

限制酶PstⅠSmaⅠEooRⅠApaⅠ
识别序列及酶切位点
(1)若要获得抗病基因,能否用限制酶SmaⅠ对图中对应的位点进行切割?
 
,说明由
 

要获得含抗病基因的重组质粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割质粒?
 

(2)卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长.欲利用含卡那霉素的培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞,重组质粒中应同时含有
 
基因,作为标记基因.
(3)②、③阶段是否可使用同种培养基?
 
;理由是
 

(4)已知④阶段可以使用不添加任何植物激素的培养基即可生根,请根据所学知识给出理由:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因,相关叙述中不正确的是(  )
A、观察图示可知,基因在染色体上呈线性排列
B、图示各基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质
C、如果含红宝石眼基因的片段缺失,则说明发生了基因突变
D、基因中有一个碱基对的替换,不一定会引起生物性状的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙表示某动物进行细胞增殖的示意图,请据图回答下列有关问题:

(1)细胞甲中有
 
个染色体,
 
对同源染色体,
 
个四分体.
(2)细胞甲在下一时期所发生的主要变化是:着丝粒分裂,
 
互相分离,
 
数目加倍.
(3)如果该动物的基因型为AaBb,请在细胞乙中正确标出所有相关基因.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有一种常见遗传病,某正常人无致病基因,甲、乙、丙三人均表现正常.这四人的3号和18号染色体上相关基因对应部分的碱基排列顺序如表所示.请分析回答:
正常人
3号染色体GAAGTAGAAGTA
18号染色体TAATAACAATAA
(1)表中所示甲的3号染色体上,该部位碱基排列顺序变为GTA的根本原因是
 
的结果.
(2)甲、乙、丙三人表现正常的原因可能有:
①突变后的基因为
 
基因;②突变后的基因
 
 不变.
(3)若表中标明碱基的那条链为非模板链,请写出乙个体第18号染色体上该基因片段转录成的密码子为
 

(4)若甲、乙、丙体内变化的基因均为致病基因,且甲为女性,乙、丙为男性,则甲不宜和
 
组成家庭,因为他们所生后代患相关遗传病的几率为
 

(5)如果某人3号染色体上的部分基因转移到了18号染色体上,则这种变异类型是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

兴奋在神经细胞间的传递方向是(  )
A、树突--另一个神经元的树突或细胞体
B、轴突--另一个神经元的轴突
C、轴突--另一个神经元的树突或细胞体
D、树突--另一个神经元的

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科目:高中生物 来源: 题型:

“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”的实验叙述中错误的是(  )
A、可先设计一组浓度梯度较大的预实验进行摸索
B、实验中常用的生长素类似物有NAA、2,4-D、IBA和生根粉等
C、实验中用生长素类似物处理扦插枝条的形态学下端
D、实验的无关变量为插条生根的数目及枝条上的芽数等

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