科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察线粒体,把烘干处理的口腔上皮细胞放在健那绿染液中染色 |
B、观察植物细胞的有丝分裂,把解离后的根尖直接放到龙胆紫染液中染色 |
C、观察DNA、RNA在细胞中的分布,取口腔上皮细胞直接放人甲基绿、呲罗红混合染液中染色 |
D、观察细胞中的脂肪,把苏丹Ⅲ染液滴到载玻片的花生子叶薄片上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞,产生浆细胞 |
B、抗体是由效应T淋巴细胞分泌的 |
C、淋巴因子属于抗体 |
D、记忆B细胞经迅速增殖分化,可形成大量的B细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
步骤 试管 | ①酚氧化酶提取液的处理 | ②加入缓冲液 | ③加入酚类底物 | 实验后的颜色 |
A | 不作处理 | 2mL | 2mL | 褐色 |
B | 加入蛋白酶,10分钟 | 2mL | 2mL | 无色 |
C | 加入三氯乙酸(强酸),10分钟 | 2mL | 2mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 如图光照强度为b时,植物光合作用强度小于呼吸作用强度 |
B、 如图氧气浓度为b时,植物既不进行有氧呼吸也不进行无氧呼吸 |
C、 如图 a、b曲线可分别表示pH对胃蛋白酶、胰蛋白酶活性的影响 |
D、 如图表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到K值时,增长率为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二氧化碳→叶绿素→葡萄糖 |
B、二氧化碳→ATP→葡萄糖 |
C、二氧化碳→五碳化合物→葡萄糖 |
D、二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、随着环境温度的升高,cd段位置不断上移 |
B、a点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体 |
C、其他条件适宜,当植物少量缺Mg时,b点将向右移动 |
D、c点后小麦光合强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关 |
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