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下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是(  )
A、本实验中“提出问题”环节是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
B、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C、“若F1产生配子时的遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1”,属于“演绎推理”的过程
D、孟德尔运用统计学分析的方法对大量实验数据进行处理,从中找出规律
考点:孟德尔遗传实验
专题:
分析:孟德尔的假说--演绎法:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在实验基础上提出问题)
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合)
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).
解答: 解:A、孟德尔在做豌豆杂交实验时,用豌豆纯合亲本杂交得F1,然后让F1自交,发生性状分离,经思考提出问题,A正确;
B、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”,孟德尔所在的年代还没有“基因”一词,B错误;
C、“若F1产生配子时的遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1”,属于“演绎推理”的过程,C正确;
D、孟德尔运用统计学分析的方法对大量实验数据进行处理,从中找出规律,D正确.
故选:B.
点评:本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程,识记孟德尔对实验现象作出的解释(假说),掌握孟德尔验证其假说的方法和孟德尔遗传定律的适用范围,能准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是几种物质的组成表,由表中所得结论错误的是(  )
物质名称化学式相对分子质量
H2O18
三聚氰胺C3H6N6126
葡萄糖C6H12O6180
胰岛素C254H377O75N65S6约5700
人血红蛋白C3032H4816O812N780S8Fe4约64500
A、蛋白质都含有C、H、O、N四种元素
B、三聚氰胺也是一种蛋白质
C、胰岛素是一种蛋白质
D、蛋白质相对分子质量较大,是生物大分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

可溶性还原性糖与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀,脂肪可被苏丹Ⅲ溶液染成橘黄色,蛋白质与双缩脲试剂发生反应产生紫色反应,DNA遇二苯胺(沸水浴)会染成蓝色.鉴定脱脂奶粉是否属于假冒伪劣产品,肯定不需要用到的化学试剂是(  )
A、苏丹ⅢB、双缩脲试剂
C、斐林试剂D、二苯胺试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

生产中为防治病虫害而大量使用农药,使农产品以及农业生态环境中农药残留严重超标.针对该现状,我国科学家经过多年研究,首创了农药残留微生物降解技术.通过筛选高效农药残留降解菌株,来清除土壤、水体、农产品中的有机污染物.其中有机磷降解菌降解甲基对硫磷(一种含氮有机农药)的效果达100%.下图是筛选有机磷降解菌的主要步骤,请分析回答问题:
(1)在筛选过程中,应将土壤样品稀释液接种于以
 
为唯一氮源的固体培养基上,从功能上讲,该培养基属于
 
培养基.
(2)获得纯净培养物的关键是
 
,接种前通常应将培养皿进行
 
 灭菌,培养基进行
 
灭菌.
(3)纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法有两种,即
 
 法和
 
法接种,且整个操作过程都应在
 
附近进行.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家用小鼠作实验材料,完成生长激素和胰岛素相关实验,结果如图所示,相关分析不正确的是(  )
A、切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响
B、该实验没有进行实验对照,需要增添空白对照组
C、该实验结果说明生长激素和胰岛素具有拮抗作用
D、增大生长激素和胰岛素的注射量,实验效果更显著

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理过程可以发生在人体内环境中的是(  )
A、抗体与相应抗原发生特异性结合
B、合成生长激素、胰高血糖素
C、丙酮酸的氧化分解
D、食物中的淀粉消化分解成葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物生长素与其对植物生长的促进作用的关系,据图回答下列问题:
(1)生长素的化学本质是
 

(2)曲线OH段说明:随生长素浓度增高
 
促进、抑制)作用越来越
 

(3)曲线HB段说明:随生长素浓度增高
 
促进、抑制)作用越来越
 

(4)曲线上C点表示
 

(5)若某植物顶芽的生长素浓度为g时,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的
 
 区间.
(6)若燕麦幼苗做向光性实验,并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比是为1:2,则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧生长素浓度范围是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于激素调节特点的阐述,不正确的是(  )
A、微量和高效
B、激素既组成细胞结构,又提供能量
C、通过体液运输
D、作用于靶器官、靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

将同种大鼠分为A、B两组,A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失;从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力.请回答:
(1)上述实验验可以说明
 
是免疫反应所需的细胞.
(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力,需要给A组大鼠注射
 
,然后检测相应的抗体.
(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为
 
.在抗体,溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是
 
.在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是
 
,既参与特异性免疫又参与非特异性免疫的细胞是
 

(4)抗体的化学本质是
 
,在抗体分泌的过程中要那些细胞器参与
 

(5)艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起,该病毒主要破坏
 
,是免疫调节受到抑制;研究得知,艾滋病主要通过
 
 
 
三种途径传播.

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