植物生命活动调节的主要形式是激素调节,分析回答下列问题:
(1)如图表示生长素浓度对棉花植株根和茎生长的影响,从图中看出生长素作用的特点是具有 ,C点表示的含义是 ;若测得植株向光侧生长素浓度为m,则其背光侧生长素浓度(x)的范围是 .
(2)在早春低温时为让种子早发芽,常将种子置于流动的溪水中浸泡一段时间,其目的最可能是让流水冲去种子中的 (激素).
(3)感染了矮化病毒的棉花植株非常矮小.在不考虑病毒对其他植物激素影响的情况下,请利用植株幼苗设计实验验证“矮化病毒能抑制赤霉素的合成”.
实验材料:株高相同的健壮棉花幼苗、矮化病毒、赤霉素溶液、蒸馏水、喷壶、量尺等.
实验步骤:
将生长健壮的幼苗平均分成甲、乙两组,同时用 处理.
甲组喷洒一定浓度的 溶液,乙组喷洒等量 .
在相同条件下培养一段时间后,测量两组棉花植株的高度,记录数据,整理并计算 .
预测实验结果和结论: ,证明矮化病毒抑制了赤霉素的合成.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过杂交,将水稻的抗倒伏基因与抗稻瘟病基因集中到同一棵植株上 | |
B. | 在马铃薯中引入细菌、病毒基因,防止克罗拉多马铃薯虫和马铃薯病毒 | |
C. | 把某些重组DNA转移到细菌中,培育出可以清除石油污染的假单胞杆菌 | |
D. | 将腺苷酸脱氨酶基因转入患者的淋巴细胞中,治疗严重复合型免疫缺陷症 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内水分减少,细胞萎缩,细胞核的体积明显减小 | |
B. | 细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低 | |
C. | 细胞新陈代谢的速率减慢,细胞内所有酶的活性降低 | |
D. | 细胞膜上的糖蛋白减少,使得细胞的粘着性降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将酶与底物溶液在室温下混合后置于不同温度下保温,以探究温度对酶活性的影响 | |
B. | 孟德尔依靠实验和类比推理法,发现了两大遗传定律 | |
C. | 艾弗里用肺炎双球菌侵染小鼠,推测DNA是主要的遗传物质 | |
D. | 高斯建立的大草履虫种群的增长曲线属于数学模型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同海拔高度的红枫林体现了群落的垂直结构 | |
B. | 群落物种多样性在群落发育的G期最低,发育的E期最高 | |
C. | 在群落发育晚期,不同植物间的竞争加剧导致物种丰富度降低 | |
D. | 利用样方法调查不同海拔的森林的物种丰富度时,注意随机取样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵有丝分裂产生的所有细胞具有相同的核遗传信息 | |
B. | 细胞数目的减少是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程 | |
C. | 受精卵发育成幼虫过程细胞内蛋白质种类和数量未发生改变 | |
D. | 线虫的发育过程是基因组在一定时空上程序性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙三个种群的数量增长方式中,只有甲未表现为“S”型增长 | |
B. | 曲线乙可用于表示封闭环境中酵母菌种群数量的动态变化规律 | |
C. | 一般情况下,阳光是影响曲线中ab段波动的最强烈的外界因素 | |
D. | 若某条件引起种群乙变为曲线丙所示的情况,则导致这一变化的原因最可能的是外界环境条件变得更适宜 |
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