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植物生命活动调节的主要形式是激素调节,分析回答下列问题:

(1)如图表示生长素浓度对棉花植株根和茎生长的影响,从图中看出生长素作用的特点是具有 ,C点表示的含义是 ;若测得植株向光侧生长素浓度为m,则其背光侧生长素浓度(x)的范围是

(2)在早春低温时为让种子早发芽,常将种子置于流动的溪水中浸泡一段时间,其目的最可能是让流水冲去种子中的 (激素).

(3)感染了矮化病毒的棉花植株非常矮小.在不考虑病毒对其他植物激素影响的情况下,请利用植株幼苗设计实验验证“矮化病毒能抑制赤霉素的合成”.

实验材料:株高相同的健壮棉花幼苗、矮化病毒、赤霉素溶液、蒸馏水、喷壶、量尺等.

实验步骤:

将生长健壮的幼苗平均分成甲、乙两组,同时用 处理.

甲组喷洒一定浓度的 溶液,乙组喷洒等量

在相同条件下培养一段时间后,测量两组棉花植株的高度,记录数据,整理并计算

预测实验结果和结论: ,证明矮化病毒抑制了赤霉素的合成.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列不属于基因工程应用实例的是(  )
A.通过杂交,将水稻的抗倒伏基因与抗稻瘟病基因集中到同一棵植株上
B.在马铃薯中引入细菌、病毒基因,防止克罗拉多马铃薯虫和马铃薯病毒
C.把某些重组DNA转移到细菌中,培育出可以清除石油污染的假单胞杆菌
D.将腺苷酸脱氨酶基因转入患者的淋巴细胞中,治疗严重复合型免疫缺陷症

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关衰老细胞的叙述,正确的是(  )
A.细胞内水分减少,细胞萎缩,细胞核的体积明显减小
B.细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低
C.细胞新陈代谢的速率减慢,细胞内所有酶的活性降低
D.细胞膜上的糖蛋白减少,使得细胞的粘着性降低

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于生物实验方法的叙述,正确的是(  )
A.将酶与底物溶液在室温下混合后置于不同温度下保温,以探究温度对酶活性的影响
B.孟德尔依靠实验和类比推理法,发现了两大遗传定律
C.艾弗里用肺炎双球菌侵染小鼠,推测DNA是主要的遗传物质
D.高斯建立的大草履虫种群的增长曲线属于数学模型

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.对若干个红枫林群落的物种丰富度的调查结果如图所示.下列相关分析错误的是(  )

注:字母A~I代表不同群落类型,A为发育早期的群落,B、C、D、E为发育中期的群落,F、G、H、I为发育晚期的群落.
A.不同海拔高度的红枫林体现了群落的垂直结构
B.群落物种多样性在群落发育的G期最低,发育的E期最高
C.在群落发育晚期,不同植物间的竞争加剧导致物种丰富度降低
D.利用样方法调查不同海拔的森林的物种丰富度时,注意随机取样

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.线虫发育过程中由受精卵共产生671个子细胞,最终发育成的幼虫只有558个细胞.下列有关叙述错误的是(  )
A.受精卵有丝分裂产生的所有细胞具有相同的核遗传信息
B.细胞数目的减少是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程
C.受精卵发育成幼虫过程细胞内蛋白质种类和数量未发生改变
D.线虫的发育过程是基因组在一定时空上程序性表达的结果

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7.下列关于酶的叙述,错误的是(  )
A.直接参与代谢过程B.提供活化能催化反应
C.与底物特异性结合D.可能在细胞核内合成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验试剂使用的叙述,错误的是(  )
①低温:与“多倍体育种”中的“秋水仙素”作用机理相同,
②酒精:与“叶绿体色素的提取与分离”中的使用目的相同
③卡诺氏液:与“探究酵母菌细胞呼吸方式”中“NaOH”作用相同
④改良苯酚品红染液:与“观察细胞有丝分裂”中“醋酸洋红液”使用目的相同.
A.①②B.②③C.②④D.③④

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4.如图表示甲、乙、丙三个种群的数量变化曲线.下列叙述正确的是(  )
A.甲、乙、丙三个种群的数量增长方式中,只有甲未表现为“S”型增长
B.曲线乙可用于表示封闭环境中酵母菌种群数量的动态变化规律
C.一般情况下,阳光是影响曲线中ab段波动的最强烈的外界因素
D.若某条件引起种群乙变为曲线丙所示的情况,则导致这一变化的原因最可能的是外界环境条件变得更适宜

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