A、①将横坐标的“光强度”改为“CO2浓度” |
B、②将横坐标的“温度”改为“O2浓度” |
C、③将横坐标的“有丝分裂”改为“减数第二次分裂” |
D、④将横坐标的“温度”改为“pH” |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、动物细胞能够大量培养,而植物细胞不能 |
B、二者的培养基成分和培养条件相差不大 |
C、以滋养细胞支持生长是提高细胞克隆形成率的措施之一 |
D、动、植物克隆技术的理论基础是完全一样的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
10000 |
类别 | ① | ② | ③ | ④ |
父亲 | + | - | + | - |
母亲 | - | + | + | - |
儿子 | + - |
+ | + | - |
女儿 | + - |
- | + | - |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传规律 |
B、受精时,雌雄配子的结合是随机的,这是得出孟德尔遗传规律的条件之一 |
C、孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说-演绎法 |
D、基因型为AaBb的个体自交,子代一定出现4种表现型和9种基因型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用胚胎干细胞培育树突状细胞利用了其全能性 |
B、树突状细胞只能参与细胞免疫 |
C、培育出能识别癌症特有蛋白质的树突状细胞,有可能找到治疗癌症的新方法 |
D、能够识别抗原的有浆细胞(效应B细胞)、T细胞、B细胞、效应T细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图 1 中 a、b 阶段均用秋水仙素处理,可分别导致基因突变和染色体变异 |
B、图 2 中的温度在 a 时酶分子变性、活性较低 |
C、图 3 中 bc 段和 de 段的变化都会引起 C3 化合物含量的下降 |
D、图 4 中造成 cd 段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植,动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植 |
B、体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核 |
C、体细胞核移植过程中通常采用去核卵母细胞作为受体细胞 |
D、通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对供体细胞动物进行了100%的复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、要提高重组卵移植的成活率,对受体黑猪需要用雌激素进行超数排卵处理 |
B、产下的5只小猪性状与卵供体黑猪最相似,部分性状也可能与白猪相似 |
C、注入白猪细胞的物质可能是荧光水母DNA,并已整合到白猪细胞核DNA中 |
D、将导入荧光水母某物质形成的重组细胞,通过细胞培养可形成新个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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