A、此人还未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应,抬脚缩腿反应属于非条件反射 |
B、B细胞、T细胞、效应T细胞均能识别抗原 |
C、注射疫苗的目的是提高其相应的特异性免疫功能 |
D、若破伤风杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖,则该菌的细胞呼吸类型和此时消灭该菌首先要通过的免疫途径分别是无氧呼吸和体液免疫 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、蓝藻和绿藻都能进行光合作用,形成ATP,但形成的场所不同 |
B、酶之所以能加快化学反应的速率是因为它们能降低化学反应的活化能 |
C、若选择淀粉和淀粉酶探究酶的最适温度,检测时应选择斐林试剂 |
D、把酵母菌的培养条件从有氧改为无氧时,细胞中ATP与ADP的含量达到动态平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体内B 细胞缺陷,虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 |
B、一个中性粒细胞可吞噬几个细菌,属于人体对抗病原体的第三道防线 |
C、人体对抗病原体感染的三道防线都需要吞噬细胞 |
D、人体的三道防线中,第二、第三道防线由于都涉及到免疫细胞,所以属于特异性的免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 科学方法 | 实验目的 |
A | 光学显微镜观察 | 认识细胞膜磷脂双分子层 |
B | 纸层析法 | 提叶绿体中的色素 |
C | 建构物理模型 | 研究DNA分子结构 |
D | 放射性同位素标记法 | DNA是主要的遗传物质 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ和Ⅱ | B、Ⅱ和Ⅲ |
C、Ⅰ和Ⅲ | D、Ⅲ和Ⅰ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一定范围内,蝌蚪生长速率与种群密度成正相关 |
B、每只蝌蚪变态所需时间与种群密度成负相关 |
C、食物短缺降低了蝌蚪存活率 |
D、高种群密度下,能够变态为青蛙的可能性减小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多 |
B、细胞分化导致细胞丧失全能性 |
C、细胞功能发生变化是细胞分化、癌变和衰老的共同表现 |
D、细胞分化前后细胞内遗传物质发生了稳定性差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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