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Mikael为了探究光照强度和光合作用速率的关系,以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下:

实验过程:他取几株都有5片叶片的西红柿植株,分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始他测定了CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度。他还采用7种不同的光照强度,并通过隔热装置使光线通过而热不通过。

实验结果:

温度℃

光照强度:普通阳光(%)

开始时的CO2浓度(%)

12小时后 CO2浓度(%)

25

0

0.35

0.368

25

10

0.35

0.342

25

20

0.35

0.306

25

40

0.35

0.289

25

60

0.35

0.282

25

80

0.35

0.280

25

95

0.35

0.279

请你据此分析回答下列问题:

(1)在这一实验中的自变量是什么?___     _。说出该实验中的一种无关变量:___  ____

(2)Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了一株植物。这是一个好的设计吗?__     _   为什么?                         

(3)在这一实验中Mikael将其中一个装置保持在黑暗中的目的是___  _______

(4)Mikael对探究结果感到失望。他说,“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好?”请你为他的进一步探究提供建议___  _______

(5)Mikael要用曲线图表示他的实验结果。怎样最好地图示结果?(在四项备选项中选择)___  _______

A  柱形图,12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

B  柱形图,开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

C  曲线图,12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

D  曲线图,开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

 

【答案】

(1)光照强度; 温度(或开始时的CO2浓度或其他合理答案也给分)  

(2)不好;不同株植物株高、叶片数虽相似,但叶面积等其他方面不一定相同。(其他合理答案也给分)(3)作为对照   (4)增加若干实验组,使光照强度为普通阳光的100%及以上    (5)C

【解析】略

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

Mikael为了探究光照强度和光合作用速率的关系,以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下:

实验过程:他取几株都有5片叶片的西红柿植株,分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始他测定了CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度。他还采用7种不同的光照强度,并通过隔热装置使光线通过而热不通过。

实验结果:

温度℃

光照强度:普通阳光(%)

开始时的CO2浓度(%)

12小时后 CO2浓度(%)

25

0

0.35

0.368

25

10

0.35

0.342

25

20

0.35

0.306

25

40

0.35

0.289

25

60

0.35

0.282

25

80

0.35

0.280

25

95

0.35

0.279

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科目:高中生物 来源:2012届安徽省无为县大江、开城中学高三上学期联考生物试卷 题型:综合题

(6分)Mikael为了探究光照强度和光合作用速率的关系,以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下:
实验过程:他取几株都有5片叶片的西红柿植株,分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始他测定了CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度。他还采用7种不同的光照强度,并通过隔热装置使光线通过而热不通过。
实验结果:

温度℃
光照强度:普通阳光(%)
开始时的C02浓度(%)
i2小时后C02浓度(%)
25
0
0.35
0.368
25
10
0.35
0.342
25
20
0.35
O.306
25
40
0.35
0.289
25
60
0.35
0.282
25
80
0.35
O.280
25
95
0.35
O.279
 
请你据此分析回答下列问题:
(1)在这一实验中的自变量是          
(2)Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了都有5片叶片子的植株。这不是一个完美的选材方案,原因是                                             
(3)在这一实验中Mikael将其中一个装置保持在黑暗中的目的是        
(4)Mikael对探究结果感到失望。他说“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好? ”请你为他的进一步探究提供建议:                                           
(5)Mikael要绘制曲线图表示他的实验结果。他应该以        为横坐标,以       为纵坐标。

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年安徽省安庆市示范高中高一三校联考生物试卷 题型:综合题

Mikael为了探究光照强度和光合作用速率的关系,以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下:
实验过程:他取几株都有5片叶片的西红柿植株,分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始他测定了CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度。他还采用7种不同的光照强度,并通过隔热装置使光线通过而热不通过。
实验结果:

温度℃
光照强度:普通阳光(%)
开始时的CO2浓度(%)
12小时后 CO2浓度(%)
25
0
0.35
0.368
25
10
0.35
0.342
25
20
0.35
0.306
25
40
0.35
0.289
25
60
0.35
0.282
25
80
0.35
0.280
25
95
0.35
0.279
请你据此分析回答下列问题:
(1)在这一实验中的自变量是什么?___     _。说出该实验中的一种无关变量:___  ____
(2)Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了一株植物。这是一个好的设计吗?__    _  为什么?                         
(3)在这一实验中Mikael将其中一个装置保持在黑暗中的目的是___  _______
(4)Mikael对探究结果感到失望。他说,“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好?”请你为他的进一步探究提供建议___  _______
(5)Mikael要用曲线图表示他的实验结果。怎样最好地图示结果?(在四项备选项中选择)___  _______
A 柱形图,12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
B 柱形图,开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
C 曲线图,12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
D 曲线图,开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年安徽省高三上学期联考生物试卷 题型:综合题

(6分)Mikael为了探究光照强度和光合作用速率的关系,以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下:

实验过程:他取几株都有5片叶片的西红柿植株,分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始他测定了CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度。他还采用7种不同的光照强度,并通过隔热装置使光线通过而热不通过。

实验结果:

 

温度℃

光照强度:普通阳光(%)

开始时的C02浓度(%)

i2小时后C02浓度(%)

25

0

0.35

0.368

25

10

0.35

0.342

25

20

0.35

O.306

25

40

0.35

0.289

25

60

0.35

0.282

25

80

0.35

O.280

25

95

0.35

O.279

 

请你据此分析回答下列问题:

(1)在这一实验中的自变量是           

(2)Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了都有5片叶片子的植株。这不是一个完美的选材方案,原因是                                              

(3)在这一实验中Mikael将其中一个装置保持在黑暗中的目的是        

(4)Mikael对探究结果感到失望。他说“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好? ”请你为他的进一步探究提供建议:                                            

(5)Mikael要绘制曲线图表示他的实验结果。他应该以         为横坐标,以        为纵坐标。

 

 

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