【题目】如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄﹣马铃薯”植株的过程,请回答下列问题.
(1)①②过程使用了酶,获得有活力的原生质体.
(2)过程③在化学药剂的作用下会发生细胞融合.
(3)过程属于脱分化,过程属于再分化.
(4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是 , 运用该技术进行作物脱毒目前采用技术,该技术也可以和诱变育种相结合,是因为所培养的细胞一直处在不断地状态.
(5)植物体细胞杂交技术在方面,取得了巨大突破.
【答案】
(1)纤维素酶和果胶
(2)聚乙二醇?
(3)⑤;⑥
(4)植物组织培养技术;茎尖组织培养;分生
(5)可以克服远缘杂交不亲和的障碍
【解析】解:(1)①②为去壁过程,该过程需要采用酶解法,即使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁.(2)③是诱导原生质体融合的过程,该过程可采用化学方法(聚乙二醇),也可采用电激、离心、振动等物理方法.(3)图中⑤为脱分化过程,⑥为再分化过程.(4)形成杂种细胞后还需要采用植物组织培养技术将其培育成杂种植株,因此图中过程⑤⑥⑦为植物组织培养过程,其原理是植物细胞具有全能性;植物组织培养时选用的材料通常是分生组织,原因是分生组织的全能性高,易培养形成愈伤组织.(5)植物体细胞杂交的研究克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍,为作物育种提供了新的思路. 所以答案是:(1)纤维素酶和果胶;(2)聚乙二醇;(3)⑤;⑥;(4)植物组织培养技术;茎尖组织培养;分生;(5)可以克服远缘杂交不亲和的障碍
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄﹣马铃薯”植株的过程,请回答下列问题.
(1)①②过程使用了酶,获得有活力的原生质体.
(2)过程③在化学药剂的作用下会发生细胞融合.
(3)过程属于脱分化,过程属于再分化.
(4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是 , 运用该技术进行作物脱毒目前采用技术,该技术也可以和诱变育种相结合,是因为所培养的细胞一直处在不断地状态.
(5)植物体细胞杂交技术在方面,取得了巨大突破.
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】白化病、苯丙酮尿症属于常染色体隐性遗传。一对表现型正常的夫妇,生下一个既白化病又患苯丙酮尿症的男孩子。如果他们再生一个女孩,表现型正常的概率是()
A. 1/32 B. 3/4 C. 9/16 D. 1/4
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】鸡的性别决定方式是ZW型,鸡的羽毛芦花和非芦花是一对相对性状,芦花对非芦花为显性。让两只芦花鸡杂交多次,产生的后代雄鸡均为芦花鸡,雌鸡中有芦花和非芦花两种羽毛。据此分析,如果想通过羽毛在鸡仔时就能辨别鸡的性别,应该选用的杂交亲本是
A. 芦花雄鸡、非芦花雌鸡 B. 非芦花雄鸡、芦花雌鸡
C. 芦花雄鸡、芦花雌鸡 D. 非芦花雄鸡、非芦花雌鸡
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某研究小组以同一品种芹菜根尖和花粉母细胞为材料,开展芹菜染色体核型分析实验。图1、图2是从两种材料的30个显微图像中选出的两个典型图像。请回答下列问题:
(1)将剪取的芹菜幼根置于2mmol/L的8-羟基喹啉溶液中处理,以提高根尖细胞中有丝分裂的期细胞的比例,便于染色体观察、计数。
(2)实验中用纤维素酶和果胶酶混合液分别处理根尖、花粉母细胞,目的是。再用低浓度的KCl处理一段时间,使细胞适度膨胀,便于细胞内的更好地分散,但处理时间不能过长,以防细胞。
(3)图1是细胞的染色体,判断的主要依据是。
(4)分析根尖细胞染色体核型时,需将图像中的进行人工配对;根据图1、图2能确定该品种细胞中未发生的变异类型有 (填下列序号)。 ①基因突变 ②单体 ③基因重组 ④三体
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】用显微镜观察细胞时,发现一个细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体,并排列于赤道板上,此细胞处于( )
A. 有丝分裂中期 B. 有丝分裂后期
C. 减数第二次分裂中期 D. 减数第一次分裂中期
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【题目】1条染色单体含有1个双链DNA分子,那么,一个四分体含有
A. 8个双链的DNA分子 B. 4个双链的DNA分子
C. 2个单链的DNA分子 D. 2个双链的DNA分子
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