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5.以下选项正确的是(  )
A.B.C.D.

分析 1、酶只能改变化化学反应速率,不会改变化学反应的平衡点,因此增加酶的量,或减少酶的量,只能使化学反应加快或减慢,不能改变反应的平衡点.
2、生长素的两重性:一般来说,低浓度的生长素促进植物生长,高浓度生长素抑制植物生长,甚至杀死植物;生长素的作用具有双重性的实例有:顶端优势、根的向地性等.
3、中心体存在于动物和某些低等植物细胞中,高等植物细胞没有中心体.
4、同源染色体是指减数分裂过程中两两配对的染色体,它们形态、大小一般相同,一条来自父方,一条来自母方;减数第一次分裂后期,同源染色体分离,所以次级性母细胞及减数分裂产生的配子不含同源染色体,其他细胞均有同源染色体.

解答 解:A、酶能降低化学反应的活化能,提高反应速率,缩短反应时间,但不改变反应结果,所以在t时加酶后反应的曲线由Ⅰ变为Ⅲ,A正确;
B、胚芽鞘的向光性是因为向光侧生长素浓度低于背光侧生长素浓度,导致向光侧的生长速度低于背光侧的生长速度,据体现生长素促进生长的作用,不能体现生长素作用的双重性,B错误;
C、菠菜叶肉细胞是高等植物细胞,其细胞中没有中心体,C错误;
D、图中细胞没有同源染色体,应是处于减数第二次分裂后期细胞模式图、不是有丝分裂后期模式图,D错误.
故选:A.

点评 本题结合题图考查酶的特性、生长素的两重性、细胞结构和功能、细胞分裂图象判断的知识,考生明确相关知识、通过阅读题图获取信息是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是猪流感病毒(SIV)侵染宿主细胞的过程示意图,SIV是单股负链RNA病毒(此种核酸不具有mRNA功能,写作-RNA;具有mRNA功能的RNA,写作+RNA),其RNA与核糖核蛋白(RNP)结合形成RNA-蛋白质复合体,RNA-蛋白质复合体外面是病毒的囊膜,囊膜上还分布有形态不一的蛋白突起(如HA、NA、M等).据图分析回答下列问题:
(1)猪流感病毒(SIV)侵染宿主细胞时,进入宿主细胞内部的成分是RNA和蛋白质.
(2)图中过程①还需要的物质有RNA聚合酶、4种核糖核苷酸、ATP等.
(3)过程②和③形成的蛋白质分别是RNP(或核糖核蛋白)和HA、NA、M等(或蛋白突起),后者在核糖体上合成后经过内质网、高尔基体的加工,最终定位到宿主细胞膜上.
(4)推测过程④中的RNA是以病毒RNA(-RNA)为模板先合成+RNA,再以其为模板合成子代猪流感病毒的RNA.子代猪流感病毒的囊膜来源于宿主细胞的细胞膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图实验装置,玻璃槽中是蒸馏水,半透膜允许单糖通过.漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间后再加入蔗糖酶.实验现象最可能是(  )
A.在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶
B.在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
C.漏斗中液面开始时先上升,加酶后继续上升至停止
D.漏斗中液面开始时先上升,加酶后上升再下降

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.关于DNA分子复制的叙述,正确的是(  )
A.复制只在细胞核内进行B.复制仅发生在有丝分裂的间期
C.复制过程是先解旋后复制D.DNA的复制需要DNA聚合酶的参与

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于兴奋的传递,叙述错误的是(  )
A.兴奋只能从一个神经元的树突传递给另一个神经元的细胞体或轴突
B.兴奋在突触处的传递方向是:突触前膜→突触间隙→突触后膜
C.兴奋由一个神经元传到另一个神经元的信号变化是:电信号-化学信号-电信号
D.兴奋在突触处的传递速度比在神经纤维上的传导速度慢

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10.已知果蝇眼色中猩红眼和亮红眼是一对相对性状,由等位基因A、a控制,果蝇眼形中圆形眼和棒状眼为另一对相对性状,由等位基因B、b控制.现有一对猩红棒状眼的雌雄果蝇交配,得到F1表现型及比例如表,分析下表回答问题:
猩红圆眼亮红圆眼猩红棒眼亮红棒眼
雄蝇$\frac{3}{16}$$\frac{1}{16}$$\frac{3}{16}$$\frac{1}{16}$
雌蝇00$\frac{6}{16}$$\frac{2}{16}$
(1)这两对相对性状中的显性性状分别是猩红眼、棒状眼;其中控制眼色的基因位于常染色体上,控制眼形的基因位于X染色体上.
(2)F1中亮红圆眼果蝇的基因型为aaXbY;如果让F1中表现型为亮红棒眼的雌雄果蝇自由交配得到F2,则F2中出现亮红圆眼果蝇的概率是$\frac{1}{8}$.
(3)请帮助研究人员设计一个实验,从子代的眼型就能鉴别雏蝇的性别.应选择基因型为XBY的果蝇做父本,基因型为XbXb的果蝇做母本;杂交后代中,表现型为圆眼的果蝇是雄性,表现型为棒状眼的果蝇是雌性.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.请据如图回答下列问题:

(1)图中属于真核细胞的是AB,属于原核细胞的是C,判断的依据是AB有成形的细胞核,C没有成形的细胞核.
(2)A、B、C共有的细胞结构是细胞膜、细胞质、核糖体等.
(3)在生命系统的结构层次中,既属于细胞层次又属于个体层次的是图C所示的生物.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图表示某种大分子物质的基本单位,关于它的叙述错误的是(  )
A.该物质是核糖核苷酸B.该物质含有C、H、O、N、P元素
C.该物质形成的大分子物质是RNAD.该物质的碱基可以为胸腺嘧啶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.细胞作为生命活动的基本单位,其结构和功能高度统一.下列有关叙述不正确的是(  )
A.神经元的突触小体内含有较多的线粒体,有利于神经递质的释放
B.卵细胞体积较大,有利于提高与周围环境物质交换的效率
C.根尖成熟区表皮细胞内有大液泡,有利于水分的吸收
D.哺乳动物成熟精子中细胞质较少,有利于精子运动

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