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当人所处的环境温度从300C降至50C,呼吸强度、尿量、甲状腺激素及体内酶活性的变化依次是

A.增加、增加、增加、不变                B.减少、减少、增加、不变

C.增加、减少、增加、不变                D.增加、减少、增加、降低

 

【答案】

A

【解析】

试题分析:当人所处的环境温度从300C降至50C,人体的冷觉感受器兴奋,通过神经和体液调节,维持体温的稳定。所以呼吸强度增强,分解的有机物增多,释放的能量增多;代谢产生的水分增多,导致尿量增加;甲状腺激素增多,以促进细胞代谢增强;由于体温的相对稳定,所以酶活性基本不变。因此选A。

考点:体温调节

点评:本题难度一般,要求学生识记体温调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

       当人所处的环境温度从250C降至50C,耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为(   )

A、减少、减少、增加、不变                      B、增加、增加、减少、降低

C、增加、减少、增加、不变                      D、增加、增加、减少、不变

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科目:高中生物 来源:2013届陕西宁强天津中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

当人所处的环境温度从25℃降至5℃时,耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化

依次为(    )

A.减少、减少、增加、不变?                       

B.增加、增加、减少、不变?

C.增加、减少、增加、不变?                       

D.增加、增加、减少、减少

 

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科目:高中生物 来源:2013届江苏省高二上学期期末考试生物试卷必修(解析版) 题型:选择题

当人所处的环境温度从25℃降至5℃时,耗氧量、尿量、机体内酶活性的变化

 A.减少、增加、不变                      B.增加、增加、不变

C.增加、不变、不变                      D.增加、增加、降低

 

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科目:高中生物 来源:2011――2012学年吉林油田高中第一学期高二期末考试生物试卷 题型:选择题

当人所处的环境温度从25℃降至5℃时,耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为

  A.增加、增加、减少、不变   B.减少、减少、增加、不变  

  C.增加、减少、增加、不变   D.增加、增加、减少、降低

 

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科目:高中生物 来源:2013届河南省许昌四校高二第一次联考生物试卷 题型:选择题

当人所处的环境温度从25℃降至5℃时,耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为(   )

  A.增加、增加、减少、不变   B.减少、减少、增加、不变

  C.增加、减少、增加、不变   D.增加、增加、减少、降低

 

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