精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
能正确说明酶特性的是(  )
A、酶都是蛋白质
B、酶是活细胞产生的,只能在生物体内发挥催化作用
C、酶的活性随着温度升高而不断提高
D、每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应
考点:酶的特性
专题:
分析:本题是对酶特性理解的考查.酶的作用特性是专一性、高效性、本土的酶都有最适宜温度和PH.
解答: 解:A、酶都是蛋白质,是对酶本质的分析,酶的本质是蛋白质或RNA,A错误;
B、酶既可以在细胞内也可以在细胞外发挥作用,B错误;
C、酶的活性受温度的影响,有最适宜温度,温度过高或过低都会影响酶活性,C错误;
D、每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应属于酶的专一性,D正确.
故选:D.
点评:本题的知识点是酶的本质、产生和作用,酶的作用特点,对酶概念与酶的作用特性的理解是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是11种昆虫A-K的栖息环境特性(Y轴)与寄主植物(X轴)的关系图,图中Y轴中点连线(虚线)表示对栖息环境无所偏好.根据图中的关系,下列选项中错误的是(  )
A、取食山柑科的昆虫主要是生活在潮湿环境,偏好阳光充足的环境的昆虫有两种
B、仅两种昆虫可能同时以山柑科和十字花科植物为食
C、昆虫G较H对栖息的环境要求高,昆虫H较昆虫G食物种类多,有食物的季节也较长
D、取食十字花科植物叶片的昆虫种类比取食十字花科植物花序的少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某一生态系统中,取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布.下列对此图的分析,正确的是   (  )
A、三个物种的食物资源完全相同
B、物种甲与物种乙为竞争关系
C、物种丙与物种甲为捕食关系
D、能量流动方向由甲经乙到丙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在观察果蝇唾液腺细胞染色体永久装片时,某同学在低倍镜下观察到了带有横纹的巨大染色体,下列说法错误的是(  )
A、染色体上的横纹是基因的所在地
B、若一般体细胞DNA含量为2C,则装片上的唾液腺细胞DNA含量高于2C
C、若视野中有明显的异物,可移动载玻片或转动目镜以判断异物在何处
D、若在视野左侧有一横纹较为清晰的区段,应将载玻片左移使之位于视野中央

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列感受器中属于化学感受器的是(  )
A、人类皮肤感受器
B、蝮蛇颊窝
C、飞蛾的触角
D、鱼类侧线

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某种植玉米的农场,其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料,也作为人的粮食,玉米的秸秆则加工成饲料喂牛,生产的牛和鸡供人食用.人,牛,鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源,沼渣,沼液作为种植玉米的肥料.据此回答(不考虑空间因素):
(1)请绘制由鸡,牛,玉米和人组成的食物网;
 

(2)牛与鸡之间
 
(有,无)竞争关系,理由是
 
.人与鸡的种间关系是
 
,人与牛的种间关系是
 

(3)流经该农场生态系统的总能量来自
 
所固定的
 
,无机环境中的碳以
 
形式进入该人工群落.
(4)假设该农场将生产玉米的
1
3
作为饲料养鸡,
2
3
供人食用,生产出的鸡供人食用,现调整为
2
3
的玉米养鸡,
1
3
供人食用,生产出的鸡仍供人食用,理论上,该农场供养的人数将会
 
(增多、不变、减少),理由是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,请回答下列问题:

(1)曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是
 
;曲线BC段酵母菌呼吸的方式是
 

(2)酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,还有
 
 

(3)在T1-T2时段,单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有
 
 

(4)某同学在T3时取样,统计的酵母菌种群数量明显高于D点对应的数量,原因可能有
 
 
和用血球计算板计数时出现错误等.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在下列人类生殖细胞中,哪两种生殖细胞的结合会产生先天愚型的男性患儿(  )
①23A+X    ②22A+X    ③21A+Y    ④22A+Y.
A、①和③B、②和③
C、①和④D、②和④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为四种植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)在不同光照强度下光合作用速率的曲线,其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是(  )
A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅳ

查看答案和解析>>

同步练习册答案