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    昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显尚优势，说明

    A.自然选择不起作用 B.生物为生存而迸化

    C.双方在斗争中不分胜负 D.双方相互选择共同进化

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高一下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是

    A.非等位基因之间自由组合，不存在相互作用

    B.杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同

    C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因

    D.F2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    右下图为某家系遗传病的遗传图解，该病不可能是

    A．常染色体显性遗传病 B．常染色体隐性遗传病

    C．伴X染色体隐性遗传病 D．伴X染色体显性遗传病

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如果小偃麦早熟(A)对晚熟(a)是显性，抗干热(B)对不抗干热(b)是显性，两对基因自由组合，在研究这两对相对性状的杂交试验中，以某亲本与双隐性纯合子杂交，如果F1代只有一种表现型，此亲本基因型可能有几种

    A．1 B．2 C．3 D．4

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省周口市高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下表为人体的一个卵原细胞从开始发生连续生理过程时细胞染色体组数的变化及各阶段相关特点的描述，下列说法正确的是生理过程

    生理过程

    甲

    乙

    丙

    丁

    染色体组数

    2→1→2→1

    1→2

    2→4→2

    ？

    相关描述

    性激素的作用

    细胞膜功能体现遗传信息不变

    功能趋向专门化

    A．甲过程中DNA复制一次，细胞分裂两次，产生4个生殖细胞

    B．甲和丙过程能够发生的突变和基因重组决定了生物进化的方向

    C．乙过程体现了细胞膜的信息交流功能，丁过程时遗传物质定向改变的结果

    D. 丁过程后可能会出现细胞的凋亡

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省周口市高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某哺乳动物的背部皮毛颜色由常染色体上的一组复等位基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3之间共显性（即A1、A2和A3任何两个组合在一起时，各基因均能正常表达）。如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系。下列说法错误的是

    A．体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢进而控制性状

    B．背部的皮毛颜色的基因型有6种，其中纯合子有3种

    C．背部的皮毛颜色为白色的个体一定为纯合子

    D．某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配后代有三种毛色，则其基因型为A2A3

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省周口市高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种烷化剂芥子气能使鸟嘌呤转变为烷基化鸟嘌呤（mG），mG 不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。某双链DNA分子中T占碱基总数的20%，用芥子气使DNA分子中所有鸟嘌呤成为mG后进行复制一次，其中一个DNA分子中T占碱基总数的30%，则另一个DNA分子中T占碱基总数的比例是

    A.15% B.20% C.30% D.40%

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年西藏日喀则地区一中高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    池塘内某种藻类所分泌的一种物质能抑制蝌蚪细胞中糖蛋白的合成。该物质直接作用的目标最可能是

    A.中心体 B.内质网 C.液泡 D. 细胞膜

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南鹤壁高二下期末教学质量调研生物卷（解析版） 题型：选择题

    请根据下图,对表格中的说法进行判断

    项目

    说法

    ①

    若a，b分别对应为骨髓瘤细胞 和效应B细胞

    则d能产生单克隆抗体是b的遗传物质选择性表达的结果

    ②

    若d形成有性杂交后代

    则a和b融合形成的d 叫受精作用

    ③

    若d形成无性杂种植株

    则采用了细胞工程中的核移植技术

    ④

    若d形成无性杂种植株，由于杂种细胞具有双亲叶绿体

    则可能培育出比有性杂交品种光合作用性能更好的植株

    A.全部正确 B.三项正确 C. 二项正确 D.一项正确

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