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在工业化大量培养植物试管苗的过程中,一般进行如下操作,则正确的操作顺序是(  )
①诱导形成芽        
②取合适外植体      
③诱导形成愈伤组织
④诱导形成未分化状态的细胞       
⑤诱导形成根.
A、②①③④⑤
B、②④③①⑤
C、②③④①⑤
D、②⑤①④③
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性,其过程为离体的植物组织,器官或细胞经过脱分化形成愈伤组织;愈伤组织经过再分化过程形成胚状体,一般经诱导先出现芽,进一步分化形成根.
解答: 解:工业化大量培养植物试管苗的过程为植物组织培养过程,其操作顺序是离体的器官、组织、细胞(外植体)→愈伤组织→长出丛芽→生根→移栽成活.
故选:B.
点评:本题考查植物组织培养的条件及过程,要求考生识记植物组织培养的过程,能理论联系实际,判断工业化大量培养植物试管苗的具体过程,再选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

生物武器的传播途径不包括(  )
A、直接传播
B、食物传播
C、生活必需品传播
D、施用者人体传播

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示高等动物4种不同的生理调节过程.请回答:

(1)给蟾蜍注射垂体提取物促使蟾蜍产卵是属于
 
过程.
(2)人进食后血糖的调节是属于
 
过程.
(3)狗看到食物后分泌唾液是属于
 
过程.
(4)日照变长促使多数鸟类开始产蛋是属于
 
过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于地层中生物化石分布情况的叙述,下列哪项不正确?(  )
A、在古老的地层中可以找到低等生物的化石
B、在新近的地层中可以找到高等生动的化石
C、在新近的地层中也可以找到低等生物的化石
D、在极古老的地层中有时也可以找到一些高等生物的化石

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于免疫调节的叙述,错误的是(  )
A、神经调节和体液调节都与机体免疫有关
B、浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞
C、HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷
D、大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力

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科目:高中生物 来源: 题型:

大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制.用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验,结果如图.据图判断,下列叙述正确的是(  )
A、黄色为显性性状,黑色为隐性性状
B、F1与黄色亲本杂交,后代有两种表现型
C、F1和F2中灰色大鼠均为杂合体
D、F2黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

细菌蛋白质在极端环境条件下可通过肽链之间的二硫键维持稳定.已知不同的多肽产物可因分子量不同而以电泳方式分离.如图所示是一个分析细菌细菌蛋白质的电泳结果图,“-”代表没加还原剂,“+”代表加有还原剂,还原剂可打断二硫键,“M”代表已知分子量的蛋白质,右侧数字单摆蛋白质或多肽的相对分子量,根据如图所示的结果,下列哪个图案最能代表该细菌原本的多肽结构(注意:“-”代表二硫键)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

高等动物胚胎发育过程中的一个重要阶段是原肠胚的形成,其主要的特点是(  )
A、有囊胚腔、原肠腔和神经板
B、有囊胚腔、原肠腔和神经管
C、有外胚层、中胚层、内胚层和肠腔
D、有外胚层、中胚层、内胚层和原肠腔

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科目:高中生物 来源: 题型:

为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播,有人建议接种人流感疫苗,接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是:甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的(  )
A、侵染部位B、致病机理
C、抗原决定簇D、传播途径

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