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18.下图一表示生物膜结构(ABC表示组成成分)及物质进出膜方式(用abc表示),图二表示某细胞在进行分泌蛋白的合成和分泌前三种生物膜的面积.请据图回答:

(1)若图一为小肠绒毛上皮细胞膜,则图中a表示钾离子的吸收过程;
(2)癌细胞的细胞膜上,含量较少的是图一中的[C]糖蛋白;在生物实验中,鉴定A成分通常选用的试剂是双缩脲试剂;
(3)请在图二中绘出细胞在进行分泌蛋白的合成和分泌后这三种生物膜的面积变化;
(4)透析型人工肾中的血液透析膜模拟了生物膜的选择透过性.

分析 1、由图1可知:A为载体蛋白,B为磷脂双分子层,C为糖蛋白;a、c为主动运输,b为简单扩散,C所在的一侧是细胞膜的外侧.
2、分泌蛋白的合成和分泌过程是:氨基酸在内质网的核糖体上通过脱水缩合反应形成肽链,肽链进入内质网中进行加工,然后通过出芽的形式形成囊泡,囊泡包裹着来自内质网的蛋白质移向高尔基体,高尔基体对蛋白质进行进一步加工、分类和包装,再以囊泡的形式运输到细胞膜,由细胞膜分布多细胞外.

解答 解:(1)小肠绒毛上皮细胞通过主动运输吸收钾离子,即图中的a过程.
(2)癌变细胞的细胞膜表面的糖蛋白减少,即图中的C物质;A是蛋白质,可以用双缩脲试剂进行检测.
(3)分泌蛋白质的合成和分泌过程中,内质网、高尔基体膜、细胞膜的膜面积变化分别是减少、不变、增大,如图所示:

(4)透析型人工肾中的血液透析膜模拟了生物膜的选择透过性功能.
故答案为:
(1)a
(2)C  糖蛋白  双缩脲试剂
(3)
(4)选择透过

点评 本题以图形为载体,考查了细胞膜的结构,物质跨膜运输方式,分泌蛋白的合成和分泌过程等重要知识.考查了学生获取信息(识图)的能力、析图能力,分析和解决问题的能力及进行图文转换的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息,请分析回答:

(1)图甲细胞③的子细胞名称是卵细胞和和(第二)极体;图甲中,含有同源染色体的是①②细胞(填标号).
(2)如果图乙中①→②完成了图丙中AB段的变化,则图乙a、b、c中表示染色体的是a.图甲中细胞③产生的子细胞内,a、b、c的数量分别为2、0、2.
(3)图丙中CD段形成的原因是着丝点分裂,姐妹染色单体分开.
(4)若某二倍体生物的卵细胞中含有36条染色体,该生物的体细胞中染色体数最多有144条;在减数分裂过程中可形成36个四分体.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图1为高等动物细胞亚显微结构模式图,图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式.

(1)图1的⑨对细胞的生命活动至关重要的特性是选择透过性.
(2)从化学成分角度分析,禽流感病毒与图1中结构③(填序号)的化学组成最相似.
(3)图2中结构②的组成成分是蛋白质和糖类.
(4)若图1所示的分泌物是抗体,该细胞核内何种结构被破坏,上述抗体合成将不能进行?⑤(填序号),原因是核仁被破坏,不能形成核糖体,影响蛋白质的合成.
(5)研究推测,水分子的跨膜运输不是真正的自由扩散,它最可能与红细胞除细胞膜外无其他结构的膜膜上的蛋白质有关.科学家试图从人血红细胞、肾小管壁细胞膜上寻找这种蛋白质,以这两种细胞为实验材料的最可能依据是肾小管壁细胞对水分子的重吸收能力强.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图为人体体液调节部分过程的示意图,请据图回答相关问题:

(1)图1中,若c为甲状腺激素,那么a物质是促甲状腺激素释放激素.c的分泌过多,会抑制下丘脑和垂体(器官)的活动,这种调节方式叫做反馈调节.
(2)当剧烈运动失水过多引起细胞外液渗透压升高时,由于激素d的调节,会导致[乙]
肾小管、集合管的活动加强,从而使细胞外液渗透压下降.
(3)图2中,当血糖含量下降时,会通过途径①作用于胰腺的胰岛A细胞,该细胞分泌的胰高血糖素会通过过程②作用于肝脏,促进肝糖原分解为葡萄糖.
(4)某糖尿病人经诊断免疫功能正常,他的过程④不能(能/不能)正常进行,理由是胰岛素分泌不足(胰岛B细胞受损).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置.
(1)关闭活塞,在适宜温度下,30分钟后,读取有色液滴向左(左/右)移动的距离;
(2)实验时环境因素可能对实验结果产生影响,为了使测得结果更准确,如何进行校正加入与实验组等量消毒的无活力的樱桃,其他条件不变;
(3)在樱桃细胞始终保持活力的情况下,一段时间后发现有色液滴不再移动,原因是瓶中氧气耗尽,樱桃细胞进行无氧呼吸,产生的二氧化碳被氢氧化钠吸收;
(4)生活中发现,受到机械损伤后的樱桃易烂.有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关.请结合测定呼吸速率实验装置,设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高.
①实验的自变量:有无机械损伤.
②实验假设:机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高.
③实验步骤:
第一步:对照组按装置图中所示进行操作,30分钟后,记录有色液滴移动距离为a;
第二步:向实验组容器内加入与对照组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃,其它处理及装置与对照组完全相同,记录相同时间内有色液滴移动距离为b;
第三步:比较a、b数值的大小.
④预期结果及结论:
如果a<b,说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高;
如果a=b,说明机械损伤对樱桃呼吸速率没有影响;
如果a>b,说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率降低.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.果蝇是遗传学常用的经典材料,眼色有红、紫之分,体色有灰、黑之分,翅型有裂翅、非裂翅之分.
(1)已知裂翅由基因B控制,且裂翅基因B纯合致死.为研究裂翅基因的遗传特点,科研人员设计了两组杂交实验,过程和结果如下.
杂交亲本子代表现型及数量
裂翅♀裂翅♂非裂翅♀非裂翅♂
第一组♀裂翅×非裂翅♂908298103
第二组非裂翅♀×裂翅♂83798792
上述的杂交结果说明,裂翅基因位于常(常、X)染色体上.
(2)已知果蝇的眼色由2号染色体上的基因R,r控制,体色由3号染色体上的基因A、a控制.科研人员设计了两个杂交实验,过程和结果如图.

根据杂交一、杂交二的结果推测,裂翅基因位于号染色体上;在翅型、眼色、体色三对相对性状的遗传中,符合自由组合定律的是眼色与翅型、眼色与体色.
(3)P基因指导合成的苯丙氨酸羟化酶(PAH)催化合成一种红色的果蝇蝶呤,使果蝇眼睛呈红色.紫眼果蝇出现的原因是P基因中插入了一个DNA片段,导致PAH不能正常合成.
①P基因中插入了一个DNA片段,将直接导致基因表达过程中转录的产物异常,进而使PAH中的氨基酸的种类、数量、排列顺序发生了变化.
②P基因中因为插入一个DNA片段所导致的变异属于b.
a.基因重组         b.基因突变          c.染色体结构变异.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

10.如图A、B分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图C表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数变化.请根据如图回答问题:

(1)图A为动物(填“植物”或“动物”)细胞有丝分裂中期图,图中“1”所示的结构为纺锤体.
(2)图A所示细胞中共有4条染色体,8个DNA分子;图B所示细胞中共有0条姐妹染色单体.
(3)处于图C中B→C段的是图A(填“图A”或“图B”或“图A和图B”)所示细胞;完成图C中C→D段变化的细胞分裂时期是后期.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.“亚健康”是现代很多人非常普遍的一种身体状态,这种身体状态的形成意味着免疫力的下降.请运用所学免疫学知识回答下列问题:
(1)2014年人们谈“埃”色变.研究表明,埃博拉病毒侵入人体后,通过靶向感染、破坏吞噬细胞等,使其不能暴露该病毒的抗原,以致感染信息不能呈递给T细胞,从而无法正常激活细胞免疫和体液免疫应答过程,导致机体对该病毒的特异性免疫功能下降.因此,病毒在体内快速增殖、致病.
(2)对志愿者接种埃博拉试验疫苗后,机体免疫系统能产生相应抗体,还能产生的免疫细胞有效应T细胞、记忆细胞.
(3)为研究人的活化辅助T细胞对B细胞产生抗体的研究,研究人员将来自于同一个体的B细胞等分为三组,每组培养液中加入的细胞种类如下表所示(“+”表示加入该细胞,“-”表示未加入该细胞).
A组B组C组
B细胞+++
未活化辅助T细胞+--
活化辅助T细胞-+-
将三组细胞在相同条件下培养,在第2、4、6、8、12、14天分别检测A、B、C组上清液中抗体含量.实验结果为:C组没有检测到抗体,A、B组的结果如图所示.实验的对照组为A、C组.B组与A、C组结果相比较,说明活化辅助T细胞具有促进B细胞产生抗体(或促进B细胞增殖分化产生抗体)作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关组成生物体的化学元素的说法,正确的是(  )
A.相对于K+来说,Na+对于维持细胞内液的渗透压同样具有更重要的作用
B.血液中钙离子含量太低,会出现抽搐现象
C.由Fe参与组成的血红蛋白,是内环境的成分之一
D.P是磷脂、ATP及核糖等多种化合物的组成元素

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