分析 分析图1:图l是将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中,测定培养基葡萄糖浓度、细胞总数及细胞内β-半乳糖苷酶活性变化的曲线.大肠杆菌可以直接利用葡萄糖,也可以通过合成β-半乳糖苷酶将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用.培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时,β-半乳糖苷酶基因不表达,葡萄糖耗尽时基因被诱导表达,这种调节从进化而言使大肠杆菌很好地适应易变的环境,又可以减少 物质和能量的浪费.
分析图2:图2是大肠杆菌乳糖代谢基因在转录水平上受到调控的模型.
解答 解:(1)100min后,β-半乳糖苷酶的浓度升高,而β-半乳糖苷酶能将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用,因此100min后,细胞内有分解葡萄糖的酶;大肠杆菌是原核生物,没有线粒体,其有氧呼吸消耗水的场所是细胞质基质.
(2)由图2可知,阻遏蛋白与操纵基因结合时会阻碍RNA聚合酶与启动子的结合,抑制转录.
(3)培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时,β-半乳糖苷酶基因不表达,葡萄糖耗尽时基因被诱导表达,这种调节从进化而言使大肠杆菌很好地适应易变的环境,又可以减少 物质和能量的浪费.
(4)原核生物的启动子一般含较多的A-T碱基对,这有助于DNA局部双链解开.
(5)真核生物细胞核基因转录过程中,新产生的mRNA可能和DNA模板稳定结合形成DNA-RNA双链,使另外一条DNA链单独存在,此状态称为R-loop.原核生物没有核膜,其转录和翻译同时进行,即边转录形成的mRNA边与核糖体结合进行翻译,因此原核细胞没有发现R-loop的形成.
(6)一条mRNA可结合多个核糖体(多聚核糖体)同时进行翻译,因此少量mRNA短时间就可以合成大量的蛋白质.
(7)用PCR扩增β-半乳糖苷酶基因时,需要的条件主要有扩增缓冲液、模板DNA、4种脱氧核苷酸、引物和TaqDNA聚合酶(或热稳定性DNA聚合酶).
(8)蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行基因改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需要.因此,运用蛋白质工程对β-半乳糖苷酶进行改造,需通过基因修饰或基因合成对现有的β-半乳糖苷酶进行改造.
故答案为:
(1)有细胞质基质
(2)RNA聚合酶 空间结构
(3)很好地适应易变的环境物质和能量的浪费
(4)DNA局部双链解开
(5)原核生物边转录mRNA边与核糖体结合进行翻译
(6)一条mRNA结合多个核糖体(多聚核糖体)
(7)引物 TaqDNA聚合酶(或热稳定性DNA聚合酶)
(8)基因修饰或基因合成
点评 本题结合图解,考查细胞呼吸、遗传信息的转录和翻译、基因工程和蛋白质工程等知识,要求考生识记细胞呼吸的过程及场所;识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识;识记PCR技术的条件;识记蛋白质工程的概念,能结合题中和图中的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④⑤⑥ | B. | ①②④ | C. | ②③⑥ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制时,仅有一条脱氧核苷酸链可作为模板 | |
B. | 脱氧核苷酸需在DNA连接酶参与下才能连接形成新的子链 | |
C. | 细胞中有许多tRNA只能转运一种氨基酸 | |
D. | 真核细胞内的mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验原理是低温抑制细胞板向四周扩展,不能形成新的细胞壁 | |
B. | 孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离定律及自由组合定律 | |
C. | “建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型建构的方法,模拟活动本身就是在构建动态的物理模型,之后,再根据活动中的体会构建概念模型 | |
D. | 赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Na+进入液泡的方式为主动运输 | |
B. | 该载体的作用导致细胞液的渗透压下降 | |
C. | 该载体的作用体现了液泡膜的选择透过性 | |
D. | 该机制的形成是长期自然选择的结果 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省潮州市高三上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•潮州校级期中)图甲表示植物细胞代谢的某些过程,图乙表示光照强度与CO2吸收量的关系.请据图回答问题.(图中数字代表物质,a、b、c代表细胞器)
(1)图甲中,细胞器b中①被消耗的场所是 ;细胞器c中有③物质参与的是 (哪种生理过程哪个阶段).
(2)图甲中物质④是 ;此细胞内合成⑤物质的场所有 .
(3)细胞器b与细胞器c均能大量生成ATP,ATP的用途有什么不同 .
(4)从图乙中可发现,影响A点和B点光合速率的因素是 (答主要两点).
(5)请在图丙中用箭头标出A点时CO2的移动方向 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•奎文区校级一模)下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的( )
①胚芽鞘背光侧比向光侧生长快
②水平放置的幼苗根向地生长,茎背地生长
③顶芽比侧芽生长快
④施用2,4﹣D清除田间杂草.
A.①④ B.①③ C.②④ D.②③
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