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    9．关于生物进化的说法，正确的是（　　）
    A．物种是生物繁殖和共同进化的基本单位
    B．有性生殖为生物进化提供丰富原材料
    C．捕食者的存在直接破坏了生物多样性
    D．环境的变化与生物多样性的形成无关

    分析 本题主要考查了现代生物进化理论的内容．
    种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．

    解答 解：A、种群是生物进化的基本单位，A错误；
    B、有性生殖过程中发生了基因重组，其产生的后代具有更大的变异性和更强的适应环境的能力，为进化提供了更多的选择，B正确；
    C、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，其中生态系统多样性是物种多样性的保证，捕食者的存在可以促进物种多样性的提高，C错误；
    D、生物多样性的形成是生物与生物、生物与无机环境相互影响的结果，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查生物多样性与生物进化的相关知识，意在考查考生的识记能力；能理解所学知识要点，把握知识内在联系的能力和判断能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程．据图分析，叙述正确的是（　　）
    A．人体内肾上腺糖皮质激素的调节与甲状腺激素的调节机理不同
    B．肾上腺糖皮质激素与胰岛素具有协同作用
    C．神经递质作用于下丘脑细胞并不需要经过内环境
    D．下丘脑细胞中既有接受神经递质的受体也有接受糖皮质激素的受体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．乳酸菌是泡菜制作中起主要作用的菌群，某科研小组从泡菜液中分离、筛选纯种乳酸菌，对其功能进行相关研究，为改进传统泡菜生产工艺提供技术参考．
    （1）乳酸菌菌种的分离与纯化：取泡菜发酵汁进行梯度稀释（或系列梯度）操作，得到101、102、103、104、105、106倍的稀释液．选择合适的稀释度样液加入10mL乳酸菌分离培养基（MRS培养基），凝固后再注入5mL水琼脂培养基，造成厌氧（需氧/厌氧）环境，37℃培养2～3天，根据菌落的形状、大小、隆起程度等特征，进行反复分离、纯化至纯菌种．整个操作过程需在无菌条件下进行．
    （2）产强酸菌株的筛选：利用产酸菌在含CaCO3的培养基上产生溶解圈的原理，将上述菌种接种到含CaCO3的MRS培养基上，经过培养，挑选溶解圈较大的菌落，进一步纯化．
    （3）产强酸菌株的功能研究，结果如图：人工接种乳酸菌有利于抑制（促进/抑制）亚硝酸盐的生成．泡菜制作过程中，影响亚硝酸盐含量的因素还有时间、温度和食盐用量等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于生物可遗传变异的说法，正确的是（　　）
    A．只有非同源染色体上的非等位基因可以发生基因重组
    B．染色体变异仅能发生在有丝分裂过程中
    C．病毒、细菌和小鼠均可发生的变异是基因突变
    D．基因突变和染色体变异在光学显微镜下都可以观察到

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关神经递质的说法，错误的是（　　）
    A．神经递质种类很多，包括某些激素和氨基酸
    B．神经递质只存在于突触小泡中，而且只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜
    C．神经递质能使肌肉收缩和某些腺体分泌
    D．突触前神经元在兴奋后开始合成神经递质然后释放到突触间隙中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．请回答生态系统的有关问题．
    （1）生态系统的组成成分中，生产者、消费者、分解者能将有机物转化为无机物．
    （2）生态系统中能量流动的渠道是食物链（网），流入某一营养级的能量除未被捕食的外，一部分通过呼吸作用（热能）散失，一部分成为排出物、残枝败叶或残骸而不能进入下一营养级．
    （3）桑基鱼塘生产方式：利用桑叶养蚕，蚕粪养鱼，塘泥肥桑．其设计理念是从人类所需出发，通过能量的多级利用，提高生产效益．
    （4）草原在遭到严重火灾或极度放牧后，恢复过程中生态系统的总能量增加（先增加后稳定）．生物多样性的直接价值与间接价值相比，直接价值较小（“大”或“小”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．在一个放射性同位素示踪光合作用过程的实验中，把含有放射性同位素（14C）的二氧化碳供给两组大豆植株的叶片，①植物A：一片位于植株较上位置的叶子；②植物B：一片位于植株较下位置的叶子．几小时后，分析两植株的各部分结构．表中数值为该植物器官中14C含量所占整株14C含量的百分比．得到结果，列在下表：
    植物器官所含放射性碳量
    植物A
    （上部叶子被处理）    		植物B
    （下部叶子被处理）
    处理过的叶子47.051.5
    豆荚40.024.5
    顶芽5.02.5
    根3.016.5
    其他叶子1.01.0
    茎4.04.0
    （1）利用14C标记的CO2研究植物光合作用中暗反应，14C的转移途径是：14CO2→14C3→（14CH2O）．
    （2）由上表可知，14C被结合到光合作用生成的碳化合物中．这些碳化合物的主要目的地在豆荚里．
    （3）通过表中的数据：植物A器官顶芽和植物B器官根放射性碳的含量，证明叶片在植株的位置与该叶制造的养料的目的地有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于植物激素的说法，正确的是（　　）
    A．达尔文根据实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向下部传递了不均等的生长素
    B．温特用实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由一种叫吲哚乙酸（IAA）的物质引起的
    C．植物体内产生的具有生长效应的物质除生长素（IAA）外，还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）、萘乙酸（NAA）等
    D．有科学家用向日葵和萝卜进行实验，发现植物的向光生长可能是由于单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均造成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是运动神经元的突触前抑制机理示意图，请据图回答有关问题．

    （1）图中③表示内环境的一种成分，除此之外，内环境的构成部分还有血浆和淋巴．
    （2）下列过程能正确表示图甲中刺激轴突l前后，神经元3膜电位的变化是D

    A．a→d        B．b→c        C．c→b       D．d→a
    （3）图甲中的突触能实现从电信号-化学信号-电信号 的信号转换，①中所释放的物质可作为信息分子来实现细胞间的信息交流，除该物质外，生物体内还有激素和淋巴因子（写两种）也可以作为信息分子．突触前膜释放递质的过程体现了生物膜的结构特点是一定的流动性．
    （4）图甲中在③中给予某种药物后，再刺激轴突1，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到③中神经递质的量与给予药物之前相比没有减少，这是由于该药物抑制了④（用图甲中标号表示）的功能．

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