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4.图1表示某果蝇体细胞染色体组成,图2表示该果蝇所产生的一个异常生殖细胞,依图回答下列问题:

(1)果蝇的一个精原细胞X染色体上的W基因在间期形成两个W基因,这两个W基因在减数第二次分裂后期发生分离.
(2)该果蝇的精巢中染色体最多是16条
(3)基因B-b与W的遗传遵循基因的基因的自由组合 定律
(4)写出该果蝇减数第二次分裂后期基因组成bbYY、BBXWXW或BBYY、bbXWXW
(5)在图3中绘出与图2来自同一个次级精母细胞的另一个精细胞的染色体组成.

分析 分析图解:图1果蝇的性染色体为XY,因此该果蝇为雄果蝇.图2中是产生的生殖细胞,但是该生殖细胞中有两条Y染色体,这是减数第二次分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开后未分离的结果.

解答 解:(1)果蝇X染色体上的两个W基因是DNA分子复制的结果,在细胞分裂过程中,染色体复制发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期.在精子形成过程中,这两个W基因位于姐妹染色单体上,其分离发生在减数第二次分裂后期.
(2)果蝇体精巢中的精原细胞含有8条染色体,在有丝分裂后期最多,有16条.
(3)由于基因B-b位于常染色体上,基因W位于性染色体上,所以它们的遗传遵循基因自由组合规律.
(4)该果蝇的基因型为BbXWY,根据基因自由组合定律,其在减数第二次分裂后期基因组成为bbYY、BBXWXW或BBYY、bbXWXW
(5)另一个精细胞中没有Y染色体,因此其染色体组成如图所示:

故答案为:
(1)间 减数第二次分裂后   
(2)16
(3)基因的自由组合 
(4)bbYY、BBXWXW或BBYY、bbXWXW
(5)如图所示:

点评 本题结合图解,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用.如图所示图1~3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程.请回答下列问题:

(1)构成生物膜的基本支架是磷脂双分子层,图1~3中生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是组成生物膜的蛋白质的种类与数量的不同.
(2)图2为哺乳动物成熟红细胞的细胞膜,如果将该细胞放在无氧环境中,图中葡萄糖和乳酸的跨膜运输能(填“能”或“不能”)进行,原因是葡萄糖进入细胞属于被动运输,不消耗能量;乳酸运出细胞属于主动运输,可以消耗无氧呼吸产生的ATP.
(3)图1表示的生理过程有氧呼吸的第三阶段,其主要的生理意义在于为生命活动供能.图3表示的生理过程光合作用光反应.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.研究人员将抗盐基因转入普通烟草培育出抗盐烟草,该过程所用的质粒与含抗盐基因的DNA上相关限制酶的酶切位点分别如图1、图2所示.限制性核酸内切酶BamHI、BclⅠ、Sau3AⅠ、HindⅢ,它们识别的碱基序列和酶切位点分别为GGATCC、TGATCA、GATC、AAGCTT.图3表示该过程中利用含目的基因的农杆菌进行转化作用的示意图.请回答下列问题.

 (1)图1质粒中没有标注出来的基本结构是复制原点.
(2)用图中质粒和目的基因构建基因表达载体时,应选用限制酶BamHI切割质粒,选用Sau3AI(或BamHI、Sau3AI)限制酶切割含目的基因的DNA片段.限制酶切断的是DNA分子中特定部位的两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键.
(3)将上述切开的质粒与目的基因混合,加入DNA连接酶连接后,导入受体受体细胞,受体细胞的类型(对两种抗生素表现出抗性R或敏感性S)包含①②④(不考虑基因突变).
①XR、YR      ②XR、YS       ③XS、YR      ④XS、YS
(4)图3过程①(填序号)中发生了基因重组,过程②、③所用的培养基中,通常要调控好生长素和细胞分裂素两类激素的比例.
(5)从个体水平鉴定抗盐转基因烟草是否培育成功的方法是用一定浓度盐水浇灌转基因幼苗或将其移栽到盐碱地中观察其生长状态.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列选项中,含有相同元素的一组化合物是(  )
A.纤维素和胰岛素B.脂肪酸和磷脂
C.三磷酸腺苷和核糖核酸D.胆固醇和血红蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图1是果蝇体细胞示意图,图2、3是果蝇细胞中部分染色体在细胞分裂中的行为,请判断下列说法不正确的是(  )
A.图1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一条染色体和X或Y染色体组成一个染色体组
B.若图1果蝇一个精原细胞产生的一个精子基因组成为bcXD,则其余的三个精子的基因型为BCY、BCY、bcXD
C.图2所示的果蝇细胞中A、a基因属于等位基因,但不在同源染色体上
D.图3中姐妹染色单体上出现基因A和a是基因突变或交叉互换的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.使用下列那组组合,在视野内看到的细胞数目最多(  )
A.1、3、6B.2、3、5C.1、4、6D.2、4、5

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科目:高中生物 来源:2016届江苏清江中学高三考前周练(模拟考试)生物试卷(解析版) 题型:选择题

图为噬菌体感染细菌后,细菌内放射性RNA与噬菌体DNA及细菌DNA的杂交结果。下列有关叙述错误的是

A.可在培养基中加入3H-尿嘧啶用以标记RNA

B.参与分子杂交的放射性RNA为相应DNA的转录产物

C.第0min时,与DNA杂交的RNA来自噬菌体及细菌DNA的转录

D.随着感染时间增加,噬菌体DNA的转录增加,细菌DNA转录受到抑制

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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高二春季期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述正确的是( )

A.要获得转基因植物,可选用植物的体细胞作受体细胞,然后通过组织培养技术获得;如果要获得转基因动物,可选用动物的体细胞作受体细胞,然后通过动物细胞培养技术获得

B.通过转基因技术获得的抗虫棉具有永久抗虫的能力

C.用相同的限制性内切酶切割DNA留下的粘性末端是一定相同的;用不同的限制性内切酶切割DNA留下的粘性末端一定是不相同的

D.诱导动物细胞融合除可以用离心、振荡、电激等物理方法,聚乙二醇处理等化学方法外,还可以采用灭活的病毒进行处理

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,在理论上,上清液中不具有放射性,下层沉淀物中具有很高的放射性;而实验的实际最终结果显示:在离心上层液体中,也具有一定的放射性,而下层的放射性强度比理论值略低.
(1)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,采用的实验方法是同位素标记法(同位素示踪法).
(2)在理论上,上层液放射性应该为0,其原因是理论上讲,噬菌体已将含32P的DNA全部注入到大肠杆菌内,上清液中只含噬菌体的蛋白质外壳.
(3)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差,由此对实验过程进行误差分析:
a.在实验中,从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离,这一段时间如果过长,会使上清液的放射性含量升高,其原因是噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来,经离心后分布于上清液中.
b.在实验中,如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,将是(填“是”或“不是”)误差的来源,理由是没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中,使上清液出现放射性.
(4)噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质.
(5)上述实验中,不能(填“能”或“不能”)用15N来标记噬菌体的DNA理由是因为在DNA和蛋白质中都含有N元素.
(6)若要大量制备用35S标记的噬菌体,需先用35S的培养基培养大肠杆菌,再用噬菌体去感染被35S标记的大肠杆菌.

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