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某小组利用微生物制造酸奶(已知微生物的最适温度为38~40 ℃)。该小组的活动记录如下:

实验目的:(略)

实验仪器:(略)

实验材料:2杯不加糖的酸奶(品牌不同,呈果冻状)、1 L牛奶

实验步骤:

①消毒:将1 L牛奶放在锅内加热至82 ℃接近沸腾,然后在3个已消毒的0.5 L广口瓶中各倒入等量牛奶,标明“A”“B”“C”。

②加菌种:分别在A、B两个广口瓶中加入40 mL两种不同品牌的酸奶,并搅拌均匀;在C瓶中加入40 mL水也混合均匀。

③发酵:将3个瓶的瓶口封好,放到事先已加热至38~40 ℃的烘箱内。保持恒温1 h。

④观察:1 h后,每隔30 min对瓶中情况观测一次,如果瓶中的牛奶已经凝固呈果冻状便说明酸奶已做好。

回答下列问题:

(1)制酸奶利用的主要微生物是________,能否用微波炉制酸奶?________。理由是____________________________________________

___________________________________________________________。

(2)某个小组同学按上述操作,一段时间后,在A、B瓶中均未品尝到两个原有品牌酸奶的味道,C瓶还有点馊味。请分析其失败的原因:________________________________________________________

____________________________________________________________

___________________________________________________________。

(3)对实验步骤中的错误内容加以修正:_____________________

___________________________________________________________。

 

(1)乳酸杆菌 绝对不能 微波能破坏细胞内核酸、蛋白质等分子的结构,使乳酸杆菌失活

(2)在A、B瓶中均未品尝到两个原有品牌酸奶的味道,是由于在加菌种时未冷却,高温杀死了两种不同品牌酸奶中的乳酸杆菌,所以A、B瓶中并无乳酸杆菌的发酵过程,牛奶并未变成酸奶。而C瓶则可能是水中含的其他微生物经发酵使牛奶变馊

(3)实验中不需C瓶作对照,步骤②加菌种前应待牛奶冷却至38~40 ℃

 

本题主要考查对实验设计时应遵循的原则及注意事项的理解能力。任何生物体都有自己的最适生长温度,一旦温度条件改变,就会影响其生活。甚至使其死亡。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:同步题 题型:实验题

某小组利用微生物制造酸奶(已知微生物的最适温度为38℃~40℃)。该小组的活动记录如下:
实验目的:略。
实验仪器:略。
实验材料:2杯不加糖的酸奶(品牌不同,呈果冻状)、1L牛奶。
实验步骤:
①消毒:将1L牛奶放在锅内加热至82℃接近沸腾,然后在3只已消毒的0.5L广口瓶中各倒人等量牛奶,标明“A”“B”“C”。
②加菌种:分别在A、B两个广口瓶中加入40mL两种不同品牌的酸奶,并搅拌均匀;在C瓶中加入40mL水也混合均匀。
③发酵:将3只瓶的瓶口封好,放到事先已加热至38℃~40℃的烘箱内。保持恒温1h。
④观察:1h后,每隔30min对瓶中情况观察一次,如果瓶中的牛奶已经凝固且呈果冻状便说明酸奶已做好。
回答下列问题:
(1)制酸奶利用的主要微生物是________,能否用微波炉制酸奶?_______。理由是_________。
(2)某小组同学按上述操作,一段时间后,在A、B瓶中均未品尝到两个原有品牌酸奶的味道,C瓶还有点馊味。请分析其失败的原因。___________________。
(3)对实验步骤中的错误内容加以修改:________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组利用微生物制造酸奶(已知微生物的最适温度为38~40 ℃)。该小组的活动记录如下:

实验目的:(略)

实验仪器:(略)

实验材料:2杯不加糖的酸奶(品牌不同,呈果冻状)、1 L牛奶

实验步骤:

①消毒:将1 L牛奶放在锅内加热至82 ℃接近沸腾,然后在3个已消毒的0.5 L广口瓶中各倒入等量牛奶,标明“A”“B”“C”。

②加菌种:分别在A、B两个广口瓶中加入40 mL两种不同品牌的酸奶,并搅拌均匀;在C瓶中加入40 mL水也混合均匀。

③发酵:将3个瓶的瓶口封好,放到事先已加热至38~40 ℃的烘箱内。保持恒温1 h。

④观察:1 h后,每隔30 min对瓶中情况观测一次,如果瓶中的牛奶已经凝固呈果冻状便说明酸奶已做好。

回答下列问题:

(1)制酸奶利用的主要微生物是________,能否用微波炉制酸奶?________。理由是____________________________________________

___________________________________________________________。

(2)某个小组同学按上述操作,一段时间后,在A、B瓶中均未品尝到两个原有品牌酸奶的味道,C瓶还有点馊味。请分析其失败的原因:________________________________________________________

____________________________________________________________

___________________________________________________________。

(3)对实验步骤中的错误内容加以修正:_____________________

___________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组进行的研究性学习的题目是:利用微生物制造酸奶。该兴趣小组的准备活动的记录如下:

  活动目的:学习制造酸奶,体验微生物食品的加工条件及过程,验证氧气对乳酸发酵的

影响。

  活动准备:容积分别为1000mL和500mL的无菌带盖大口瓶;1杯不加糖的酸奶(呈果

冻状);lL牛奶(恒温箱);炉灶、3L容量的锅、恒温箱、搁架;铅笔、量匙、手套、温度计、小勺。

 已知微生物的催化温度为38~44℃,当牛奶凝固成果冻状便说明酸奶已经做好了。

  请你帮这个生物兴趣小组设计一个完整的活动方案,并对活动结果进行预测和简单分析。活动方案: ___________________________________________________.

结果预测:______________________________________________________________,

__________________________________________________________________.

分析:__________________________________________________________________

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