分析 分析图1:光合作用需要光照、叶绿体、个二氧化碳,甲中加有氢氧化钠溶液,吸收装置内的二氧化碳,该叶片不能进行光合作用,乙装置的③部位缺少叶绿体,不能进行光合作用,丙装置没有光照,不能进行光合作用.
分析图2:t0-t1黑暗条件,植物只进行呼吸作用,二氧化碳产生速率稳定;t1-t2时刻具备光照,植物进行光合作用,由于呼吸速率大于光合速率,容器内二氧化碳含量变化速率减慢,t1-t4时刻,光合速率大于呼吸速率,t2时刻和t4时刻光合速率和呼吸速率相等,t4-t6时刻光合速率大于呼吸速率,据此答题.
解答 解:(1)Mg2+是构成叶绿素的基本元素,色素分子含有的Mg2+被H+置换.则叶绿素不能形成,叶子中的叶绿素(叶绿素a、b)大量减少,植物绿色叶片的色素提取液的颜色变成黄褐色.
(2)甲中加有氢氧化钠溶液,吸收装置内的二氧化碳,丙装置没有光照,乙装置的③部位缺少叶绿体,在相同且适宜的条件下,对甲、乙、丙三瓶进行实验,结果只在乙瓶内编号为④的部位检测到光合作用产物,此实验说明光合作用需要光照、CO2、叶绿体.
(3)图2中t2时叶肉细胞进行光合作用和细胞呼吸,光合作用和细胞呼吸的场所是细胞溶胶、线粒体和叶绿体都能产氢.光合作用固定CO2的速率为总光合速率=净光合速率+呼吸速率,t3时,叶片净光合速率为a,呼吸速率为a,总光合速率为2a.
(4)图2中t4后,加入二氧化碳,短时间内叶绿体中RuBP的合成速率会增加,CO2浓度升高,其固定生成三碳酸(3-磷酸甘油酸、三碳分子)的量增多,需要光反应提供的NADPH和ATP增多,需要更强的光照强度,故补充CO2后显著提高了该叶片的光饱和点,t6后,短时间内叶绿体中的ATP含量减少,原因是温度改变明显提高了碳反应速率.
故答案为:
(1)叶绿素(叶绿素a、b)
(2)光照、CO2、叶绿体
(3)细胞溶胶、线粒体和叶绿体 2a
(4)增加 CO2浓度升高,其固定生成三碳酸(3-磷酸甘油酸、三碳分子)的量增多,需要光反应提供的NADPH和ATP增多,需要更强的光照强度 碳
点评 本题考查影响光合作用速率的环境因素的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组 | 亲代 | |
母本 | 父本 | |
A | 品种甲 | 品种乙 |
B | 品种乙 | 品种甲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中含有同源染色体的是①②④⑤ | |
B. | 细胞中含有4个染色体组的是④ | |
C. | ⑥中的染色体数和DNA分子数是③中的两倍 | |
D. | ⑤中可发生基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 | 第五组 | 第六组 | |
亲本 组合 | 纯合紫色× 纯合紫色 | 纯合紫色× 纯合黄色 | 纯合黄色× 纯合黄色 | 黄色×黄色 | 紫色×紫色 | 白色×白色 |
F1籽粒 颜色 | 紫色 | 紫色 | 黄色 | 黄色、白色 | 紫色、黄色、白色 | 白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 易化扩散过程中载体蛋白会发生形状改变 | |
B. | 肾小管上皮细胞膜上存在胰岛素受体蛋白 | |
C. | 生长激素促进蛋白质合成体现其催化功能 | |
D. | 蓝细菌的质膜上存在与细胞呼吸相关的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
氧浓度(%) | a | b | c | d |
产生CO2的量 | 30mol | 9mol | 12.5mol | 15mol |
产生酒精的量 | 0mol | 9mol | 6.5mol | 6mol |
A. | 氧浓度为a时只进行有氧呼吸 | |
B. | b值对应的氧浓度为零 | |
C. | 氧浓度为c时,经有氧呼吸产生的CO2为6mol | |
D. | 氧浓度为d时,有$\frac{1}{3}$的葡萄糖用于酒精发酵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳元素是构成生物体的基本元素,可形成链式或环式结构,在一个二十三肽的化合物中,最多含有肽键22个 | |
B. | 在烟草细胞中,由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸的种类有6种 | |
C. | 糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物体内高分子化合物 | |
D. | N、K等大量元素在细胞内有重要作用,Fe、Na等微量元素作用不大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①所圈定的部位是腺嘌呤 | B. | DNA连接酶作用于②处 | ||
C. | 限制酶作用于③处 | D. | 解旋酶作用于④处 |
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科目:高中生物 来源:2016届宁夏银川唐徕回民中学高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体实验中的两个视野,要把视野中的物像从甲图转为乙图,下列操作步骤正确的排序是( )
①转动细准焦螺旋
②转动粗准焦螺旋
③移动装片
④调节光圈(或转换反光镜)
⑤转动转换器
A.③—⑤—②—① B.④—③—②—⑤
C.③—①—④—⑤ D.③—⑤—④—①
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