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某生物细胞的有氧呼吸不是在线粒体进行,但能通过化能合成作用制造有机物,该生物最可能是(  )
A、大肠杆菌B、硝化细菌
C、蓝藻D、水稻
考点:化能合成作用
专题:
分析:硝化细菌是原核细胞其结构为:①无核膜、核仁,只有核区,核区内DNA不与蛋白质结合,无染色质(体);②细胞器:只有核糖体,不含其他任何形式的细胞器;③细胞壁:有细胞壁,但其成分为蛋白质和多糖组成的肽聚糖,而非纤维素和果胶.
硝化细菌新陈代谢类型为“自养需氧型”:①同化作用类型:化能自养型(即利用周围物质氧化释放的化学能合成有机物); ②异化作用类型:需氧呼吸型(无线粒体,有氧呼吸在内陷的细胞膜上进行).
解答: 解:由于该生物的有氧呼吸不是在线粒体进行,说明该生物没有线粒体,应为原核生物,且能进行化能合成作用.
A、大肠杆菌为原核生物,但不能进行化能合成作用,A错误;
B、硝化细菌可以进行有氧呼吸和化能合成作用,B正确;
C、蓝藻只能进行光合作用,C错误;
D、水稻为真核生物,D错误.
故选:B.
点评:本题主要考查了硝化细菌的结构、代谢类型的特点.硝化细菌的化能合成作用要与绿色植物的光合作用进行比较异同点.硝化细菌的结构特点要与绿色植物的结构特点进行比较.
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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验中小鼠死亡的是(  )
A、S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
B、R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
C、R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
D、S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞亚显微结构模式图,请据图回答.
(1)该图表示
 
(植物或动物)细胞.
(2)为细胞生命活动提供能量的“动力车间”是图中[
 
](填序号);蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间”是图中  
[
 
](填序号);能进行光合作用的“养料制造车间”是图中[
 
](填序号).
(3)若该细胞为根尖分生区细胞,应没有
 
 
(填编号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对免疫的有关叙述中,正确的有几项(  )
①体液免疫中,能直接识别抗原的有B细胞、浆细胞、记忆细胞和抗体;
②浆细胞的特征之一是具有相对发达的高尔基体;
③记忆B细胞能快速识别抗原并产生更多的抗体参与免疫;
④分泌溶菌酶杀灭病原体是特异性免疫的重要功能;
⑤T淋巴细胞分泌的淋巴因子可以增强免疫效应;
⑥切除胸腺的实验动物,细胞免疫完全丧失,体液免疫能力减弱.
A、一项B、二项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项是癌细胞的特征(  )
A、细胞萎缩,新陈代谢的速度减慢
B、无限增殖,失去控制
C、仍具有发育的潜能
D、细胞内的色素逐渐积累

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体四种生理过程,y代表不同类型的蛋白质.下列分析正确的是(  )
A、不同细胞内y的种类不同,这是细胞分化的结果
B、过程①不能在细胞内进行,过程②只能在细胞内进行
C、过程③若为某种气体,则y存在于成熟红细胞膜上
D、过程④中的y在细胞膜上有选择性,在其他生物膜上则没有

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生物界能量转换关系图解,下列叙述中正确的是(  )
A、①过程发生在叶绿体基质中
B、②过程发生在线粒体中
C、④过程包括②和③
D、②过程释放的能量的主要贮存形式是ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

在电子显微镜下,蓝藻和黑藻细胞中都能被观察到的结构是(  )
A、细胞核B、核糖体
C、叶绿体D、溶酶体

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种自花受粉、闭花传粉的植物,其花的颜色为白色,茎有粗、中粗和细三种.请分析并回答下列问题:
Ⅰ.自然状态下该种植物一般都是纯合子;在进行人工异花传粉的过程中,需要两次套上纸袋,其目的是
 

Ⅱ.已知该植物茎的性状由两对独立遗传的核基因(A、a,B、b)控制.只要b基因纯合时植株就表现为细茎,当只含有B一种显性基因时植株表现为中粗茎,其它表现为粗茎.若基因型为AaBb的植株自然状态下繁殖,则理论上子代粗茎:中粗茎:细茎为
 

Ⅲ.现发现这一白花植株种群中出现少量红花植株,但不清楚控制该植物花色性状的核基因情况,需进一步研究.
(1)若花色由一对等位基因D、d控制,且红花植株自交后代中红花植株均为杂合子,则红花植株自交后代的表现型及比例为
 

(2)若花色由D、d,E、e两对等位基因控制.现有一基因型为DdEe的植株,其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生物化学途径如如图.该植株自交时(不考虑基因突变和交叉互换现象)后代中纯合子的表现型为
 

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