A、内质网被破坏 |
B、氨基酸合成受阻 |
C、线粒体被破坏 |
D、蛋白质合成受影响 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、①②④⑤⑧ |
C、②③④⑤ | D、①②④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
蔗糖浓度(mol?L-1) | 0.05 0.2 | 0.4 0.6 0.8 | 1.0 |
CO2的浓度(ppm) | 800 500 | 800 1000 1200 | 1500 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶片含水量与光合作用强度成正比 |
B、叶片含水量与光合作用强度成反比 |
C、叶片含水量不足时,CO2的利用会减少 |
D、叶片含水量充足时,CO2的利用会减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞 |
B、激素和酶都具有高效性,非细胞条件下也能发挥作用 |
C、激素弥散在全身的体液中,一经靶细胞接受即被灭活 |
D、乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在观察洋葱根尖分生区的有丝分裂实验中,会看到细胞板向四周扩展形成细胞壁 |
B、不同浓度的生长素类似物处理插条,生根效果可能相同 |
C、探究加酶洗衣粉的最适温度时,温度梯度应设置为当地一年四季的平均温度 |
D、渗透作用的演示实验中,当倒置的漏斗中液面不再上升时,水分子停止移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、装片的制作流程依次是:漂洗、解离、染色和制片 |
B、通过观察染色体(染色质)的存在状态可判断细胞所处具体时期 |
C、能在视野中大多数细胞内观察到纺锤体 |
D、分生区中各个细胞的分裂是同步进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、幼苗的体细胞 |
B、早期叶芽的体细胞 |
C、花芽分化时的细胞 |
D、杂合植株产生的性细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①、③号试管都呈蓝色 |
B、④号试管内呈砖红色 |
C、甲组和乙组的实验结果相同 |
D、若在②试管中将斐林试剂替换为双缩脲试剂,则可呈紫色 |
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