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下列关于细胞学说的内容及建立者的叙述错误的是(  )
A、细胞学说认为细胞是所有生物的结构和功能的单位
B、细胞学说认为所有生物都是由一个细胞或多个细胞组成的
C、细胞学说认为所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的
D、细胞学说的建立者主要是英国的胡克和德国的施莱登、施旺
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;
(3)新细胞可以从老细胞中产生.
解答: 解:A、细胞学说认为细胞是所有动植物的结构和功能的单位,病毒无细胞结构,A错误;
B、病毒无细胞结构,B错误;
C、细胞学说认为所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的,C正确;
D、胞学说的建立者主要是德国的施莱登、施旺,D错误.
故选:ABD.
点评:本题考查细胞学说的内容和发展,要求考生识记细胞学说的内容,明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

合成蛋白质时,转运RNA上三个碱基是UAC,那么,转录出信使RNA的一条DNA模板链上对应的三个碱基是(  )
A、AUGB、TAC
C、TUCD、ATC

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科目:高中生物 来源: 题型:

若对离体的小肠上皮细胞施用某种毒素,可使该细胞对Ca2+吸收量明显减少,但其对K+、葡萄糖等的吸收则不受影响.则这种毒素的作用对象最可能是(  )
A、呼吸酶
B、细胞膜中的磷脂分子
C、Ca2+载体
D、改变了细胞膜两侧Ca2+的浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是几种生物的基本结构单位,请据图回答:

(1)最有可能属于病毒的是
 
(填字母序号),它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是
 
;病毒的生活及繁殖必须在
 
内才能进行.
(2)图中属于原核细胞的是
 
(填字母序号),它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是
 

(3)图中能进行光合作用的是
 
(填字母序号),能完成此生理过程的物质基础是因为其含有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

3H标记的氨基酸脱水缩合形成蛋白质,同时有3H2O产生,那么水中的3H来自氨基酸的(  )
A、-COOH和-NH2
B、-NH2
C、-R
D、-COOH

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四组生物中,细胞结构最相似的是(  )
A、草履虫、水绵、玉米
B、烟草、大阳虫、大肠杆菌
C、辣椒、水稻、花生
D、酵母菌、噬菌体、大豆

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞膜能控制物质进出细胞,和细胞膜的成分的关系是(  )
A、与蛋白质有关,与磷脂无关
B、与磷脂有关,与蛋白质无关
C、与蛋白质和磷脂都无关
D、与蛋白质和磷脂都有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

从生命系统的结构层次来分析,下列属于种群的是(  )
A、池塘中的一群鱼
B、村庄里的大山羊和小山羊
C、培养皿中的大肠杆菌菌落
D、花园中的毛毛虫

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科目:高中生物 来源: 题型:

在对番茄的研究中发现,害虫损伤番茄叶片后,叶上的细胞壁能释放出一种类激素因子,这种物质能通过细胞组织扩散到茎和其他叶片上,启动蛋白质酶抑制剂基因后,开始高效合成蛋白酶抑制剂,并在茎叶中迅速积累,以对付害虫的再次侵袭.蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用,因此害虫取食后,就会因无法消化食物而死亡.人们尝试着将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米,让玉米获得与番茄相似的抗虫性状,以对付异常猖獗的玉米螟.
(1)将番茄的蛋白酶抑制剂基因截取及连接到玉米的DNA中用到的酶分别是
 
 

(2)若检测该蛋白酶抑制剂基因是否成功转入,应采用
 
法,若检测蛋白酶抑制剂基因是否表达,应采用
 
技术.
(3)将番茄的蛋白酶抑制剂基因转入玉米细胞时,最常采用的方法是
 
,除此之外,还有
 
和花粉管通道法等.
(4)能抗玉米螟的抗虫玉米生态效益显著,有人认为抗虫玉米就是无虫玉米,不必防治害虫.你是否赞成这种说法?说明理由.
 
 

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