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正常人血糖浓度的范围是80~120mg/dL,糖尿病人的血糖浓度高于正常值.图中的两条曲线分别表示A、B两人在口服葡萄糖后血糖浓度的变化情况.请分析回答下列问题:
(1)A、B两人中可能患糖尿病的是
 
.糖尿病人由于胰岛细胞受损,导致
 
分泌不足,血糖浓度超过正常值,从而出现糖尿.
(2)人在饥饿时,血糖浓度降低,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加,促进糖原
 
分解和非糖物质转化为葡萄糖,使血糖浓度升高.
(3)研究表明,下丘脑可以控制胰岛细胞的分泌活动,说明血糖平衡是由
 
 
共同调节的.
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:根据初始浓度和波动范围去判断,波动范围在80~120mg/dL且起点也在该范围中的A为正常人;B糖尿病患者.
解答: 解:(1)据图分析,B的血糖浓度高于160mg/dL,可能患糖尿病;糖尿病人由于胰岛细胞受损,导致胰岛素
分泌不足,血糖浓度超过正常值,从而出现糖尿.
(2)人在饥饿时,血糖浓度降低,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加,促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,使血糖浓度升高.
(3)研究表明,下丘脑可以控制胰岛细胞的分泌活动,说明血糖平衡是由神经和激素(体液)共同调节的,其中调节中枢是下丘脑,相关激素是胰岛素和胰高血糖素.
故答案为:
(1)B   胰岛素
(2)肝
(3)神经  激素(体液)
点评:本题以曲线图为载体,考查血糖调节的相关知识,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌是许多生物实验的材料,以下叙述正确的是(  )
A、在葡萄酒的自然发酵过程中起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌
B、果汁发酵后是否产生酒精,可以用重铬酸钾试剂来检验果酒是否发酵成功
C、只需添加足够糖源可以继续发酵果醋
D、将酵母细胞固定化后进行酒精发酵,固定化酵母细胞可以反复使用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内体温与水平衡调节的示意图,下列叙述不正确的是(  )
A、当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激素的分泌均会增加
B、c、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加
C、下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位
D、激素e是下丘脑分泌的,可以促进肾小管和集合管对水重吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于人在寒冷中的身体变化的是(  )
①皮肤血管收缩         ②增加皮肤的血流量              ③汗液分泌增多    ④汗液几乎不分泌   
⑤甲状腺激素分泌增多   ⑥肾上腺髓质分泌的肾上腺激素增多   ⑦骨骼肌颤栗     ⑧代谢活动增强.
A、①④⑤⑥⑦⑧
B、①②③⑤⑥⑦
C、④⑤⑥⑦⑧
D、①③④⑦⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现,Ⅱ型糖尿病患者体内胰岛素含量正常,但不能有效地降低血糖.对于Ⅱ型糖尿病病因的描述正确的是(  )
A、不能降低血糖的原因是胰岛素不足
B、不能降低血糖的原因是胰高血糖素太多
C、患者细胞识别胰岛素的受体异常或太少
D、患者摄入了过多糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:

对如图所示坐标曲线的描述,正确的是(  )
A、如果横坐标代表一天的时间,纵坐标代表密闭温室中的CO2浓度,则温室中植物光合作用开始于B点
B、如果该曲线表示健康成人体内血糖浓度的动态变化,进食后血糖会从A升到B,此时体内含量上升的激素是胰岛素
C、如果该曲线表示健康成年人体内甲状腺激素浓度的动态变化,BC段下降是由于垂体分泌的促甲状腺激素增加
D、如果该曲线表示紫色洋葱鳞片叶细胞液泡体积的大小变化,则CD段上升表示该细胞吸水能力逐渐增强

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系,下列叙述错误的是(  )
A、饭后半小时,图中B细胞分泌的激素②增加,A细胞分泌的激素①减少
B、激素①和激素②都可作用于肝脏,但作用效果不同
C、激素①和激素②表现出协同作用
D、1889年科学家发现摘除狗的胰脏后会出现糖尿病症状,同时有人发现结扎胰导管后导致腺泡组织变性,但胰岛不变化,结扎动物也不产生糖尿病症状.该现象说明糖尿病的产生与胰岛有关,而与腺泡无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

当肾功能发生病变时,钠离子排出受阻,滞留在体内组织中,引起肾性水肿.下列分析不正确的是(  )
A、钠离子排出受阻,引起细胞外液渗透压增高
B、通过神经调节增加了水的摄入量
C、下丘脑渗透压感受器兴奋,抑制垂体后叶释放抗利尿激素
D、肾小管和集合管对水分的重吸收增加,尿的排出减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

癌细胞通常是由正常细胞的遗传物质(基因)发生改变后形成的.某生物兴趣小组的同学从资料上获知:二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用.他们推测:二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖,能作为一种癌症的化疗药物,并就此问题设计实验进行了探究.
实验材料:肝部长有肿瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸馏水,生理盐水,含有全部营养物质的细胞培养液,显微镜,血细胞计数板,试管,吸管等.
(1)通常能够引起基因改变的因素可能有(填写序号)
 

A.紫外线          B.甘油          C.肝炎病毒          D.煤焦油及其衍生物苯    
E.葡萄糖          F.尼古丁          G.丙酮酸          H.核辐射
(2)化疗时采用的烷化剂,如二氯二乙胺能够与DNA分子发生反应,从而阻止参与DNA复制的酶与DNA的相互作用.此类药品作用于癌细胞周期的
 
期.
(3)在进行实验探究时其中某位同学实验操作如下:(请将实验内容补充完整)
①取洁净的培养皿一个,加入适量的培养液,从小鼠肝部切取肿瘤组织,剪碎,并用胰蛋白酶处理,使其分散开来,置于培养皿中培养.
②取洁净的试管5支,加入等量的培养液,编号1、2、3、4、5,并在1~4号试管中加入适量等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液.5号试管中加入
 

③从培养皿中吸取等量的培养液置于1~5号试管中,振荡后,在冰箱中培养一段时间.
④从震荡摇匀的5支试管中吸取适量的培养液置于
 
内,在显微镜下计数,记录数据.
⑤请你纠正上面这位同学操作上有一处明显错误:
 

(4)另一位同学按照正确的方法进行实验探究,得到的结果如下:
实验组别12345
二氯二乙胺浓度(mg/mL)0.10.20.30.40
细胞数目(个/mL)32027518696560
①在该实验中,遵循了实验设计的
 
原则和
 
原则.
②根据实验结果,你能得出的结论是
 

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